Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Simulacra JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika)
Hanik, Umi
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura
Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA UNIVERSITAS TRUNOJOYO Wardhani, Indah Setyo; Hanik, Umi; Wulandari, Rika
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.372 KB) | DOI: 10.29100/jp2m.v2i1.215

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh gaya belajar mahasiswa terhadap hasil belajar mata kuliah matematika pada mahasiswa Teknologi Industri Pertanian Universitas Trunojoyo Madura. Sampelnya terdiri dari 19 mahasiswa kelompok gaya belajar visual, 6 mahasiswa kelompok gaya belajar auditoral, dan 4 mahasiswa kelompok gaya belajar kinestatik. Penelitian ini berdasarkan tingkat eksplanasi merupakan penelitian asosiatif dan jenisnya adalah penelitian kuantitatif. Hubungan antara gaya belajar mahasiswa TIP dengan hasil belajar mahasiswa sangat lemah yaitu dengan korelasi sebesar 0,073. Hubungan tersebut bersifat positif, artinya terjadi hubungan searah antara variabel X dan variabel Y. Bila skor gaya belajarnya semakin kuat, maka hasil belajarnya semakin meningkat. Prosedur uji signifikasi dengan taraf signifikansi 5% didapatkan thitung= 0,38 dan ttabel = 2,052. Karena thitung < ttabel maka Ho diterima. Hasil perhitungan manual menunjukan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara gaya belajar mahasiswa terhadap hasil belajar mahasiswa.
Peran Model Social Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Petani Garam di Kabupaten Pamekasan Umi Hanik; Mutmainah Mutmainah
SIMULACRA: JURNAL SOSIOLOGI Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/sml.v1i2.4990

Abstract

This study aims to determine the role of social learning models in improving the competency of salt farmers in Pamekasan Regency. The research approach used is qualitative research with grounded theory. Data collection techniques using depth interviews, observation and documentation studies. The results of the study showed that increasing the competency of salt farmers through social learning models was carried out by presenting examples of behavior from aspects: 1) knowledge (knowledge); 2) skills (skills); 3) self concept; 4) personal characteristics (traits); and 5) motives (motives). The role of the social learning model for increasing salt farmers in Pamekasan Regency is: 1) to increase knowledge so that farmers have several alternative ways to make salt to produce quality; 2) developing the competency of salt farmers through the delivery of information; 3) foster an attitude of helping others; and 4) fostering a cooperative attitude towards outside parties who wish to establish cooperation.
Co-Authors Mutmainah Mutmainah Rika Wulandari Wardhani, Indah Setyo