Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mentari Jurnal Hukum Novelty Jurnal Konstitusi Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bidang Hukum Keperdataan Indonesian Journal of International Law Jurnal Konstitusi Student Journal of International Law Kanun: Jurnal Ilmu Hukum Student Journal of International Law
Sanusi Bintang
Fakultas Hukum Universitas Syiah Kuala
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Mentari

 1 
PENELUSURAN LITERATUR PERPUSTAKAAN UNTUK PENDIDIKAN TINGGI Bintang, Sanusi
Jurnal Mentari Vol 13, No 1 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan yang dicapai oleh manusia dalam berbagai bidang kehidupan dan tuntutan terhadap kualitas layanan telah menyebabkan timbulnya kebutuhan terhadap profesionalisme kerja dalam memberikan layanan kepada masyarakat yang memerlukannya. Untuk menyambut tuntutan demikian diperlukan upaya penyiapan sumber daya manusia yang dapat dimulai sejak mereka berada dalam proses pendidikan di perguruan tinggi. Perguruan tinggi sebagai lembaga yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusannya melalui berbagai kegiatan yan relevan, antara lain   penambahan keterampilan belajar, termasuk keterampilan penelusuran literatur perpustakaan. Keterampilan penelusuran literatur perpustakaan dimaksudkan memberikan keahlian kepada mahasiswa dalam mencari dan menemukan informasi, baik tercetak mapun elektronik secara cepat dan tepat sehingga dapat memberikan kemudahan bagi yang bersangkutan dalam proses belajar mengajar yang sedang diikutinya dan dalam bekerja nantinya. Tulisan ini memulai uraiannya dengan kedudukan perpustakaan di perguruan tinggi sebagai pusat sumber belajar dan pusat sumber  penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kemudian, memaparkan jenis literatur yang tersedia di perpustakaan dan teknik penelusuran literatur tersebut, baik dokumen tercetak maupun elektronik.     DAFTAR  PUSTAKA Bopp, Richard E dan Linda Smith (Gen.Ed). 1991. Reference and Information  Service: An Introduction: Library Science Text Series. Colorado : Libraries Unlimited. Inc. ProQuest Information and Learning. 2005. Products and Service Catalogue 2005. Alam, Rahmat. dkk. 1996. Daftar Tambahan Buku. Jakarta : Pusat Dokumentasi dan Informasi Ilmiah , Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.  
KORELASI PRESTASI MAHASISWA DALAM MATA KULIAH MICROTEACHING DENGAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) FKIP UNSYIAH Bintang, Sanusi
Jurnal Mentari Vol 13, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi mahasiswa dalam mata kuliah Microteaching dan prestasi rata-rata mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) dan mengkorelasikan antara nilai mata kuliah Microteaching dengan mata kuliah PPL mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Unsyiah.  Metode penelitian ini yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dalam bentuk korelasional antara mata kuliah Microteaching dengan mata kuliah PPL.  Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Unsyiah angkatan 2004, 2005, dan 2006 yang telah mengambil mata kuliah Microteaching dan mata kuliah PPL, yang berjumlah 131 orang mahasiswa. Jadi, sampel dalam penelitian ini diambil 45.8% dari total populasi yaitu 60 orang mahasiswa. Untuk mengumpulkan data digunakan metode observasi dan dokumentasi dan untuk mengolah data digunakan teknik korelasi product moment. Untuk menguji hipotesis digunakan tes statistik uji–t. Hasil penelitian ini menunjukkan besarnya koefisien korelasi antara variabel independen prestasi mata kuliah Microteaching (x) terhadap variabel dependen prestasi mata kuliah PPL (y) sangat kuat, ini terbukti dari R=0.94 dan R2=0.88.  Sedangkan untuk mengetahui koefisien regresi dengan menggunakan regresi untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini dengan menggunakan uji–t.  Jika nilai thitung > ttabel dengan tingkat signifikansi sebesar α = 5%, maka hipotesis diterima. Nilai thitung sebesar 20.46 sedangkan ttabel 2.00 dengan tingkat signifikansi α = 5%, maka hipotesis dalam penelitian ini diterima dan dapat diuji coba pada mata kuliah yang lain dengan populasi yang lain. Kata Kunci:    prestasi, microteaching, praktik pengalaman lapangan     DAFTAR PUSTAKA Anonimous. 2009. “Rencana Strategis Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegraan 2010-2014.” Banda Aceh: FKIP Unsyiah. Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Depdiknas. 2005. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Balai Pustaka. --------------. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Keempat. Jakarta: Balai Pustaka. Djaramah, Syaipul Bahri. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional. Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Mulyasa, E. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosda Karya. --------------. 2009. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya Muhibbinsyah, 2002. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya Purnomo. 2010. “Hubungan Prestasi Belajar Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar dan Mata Kuliah Perencanaan Pengajaran dengan Mata Kuliah Pengajaran Mikro.” Banda Aceh: FKIP UNSYIAH. Purwanto, M. Ngalim. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Tamita Utama Sardiman, A.M. 2001, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sudiyono. 2004. Manajemen Perguruan Tinggi. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta. Suryabrata, Sumadi. 2007. Pengembangan Alat Ukur Psikologis. Yogyakarta: Andi. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Tim Pengajaran Mikro. 2009. Pengajaran Mikro. Banda Aceh: Micro Teaching Laboratory. Winkel. W.S. 1990, Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia. Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.  
PEMETAAN DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SISWA SMA DI KABUPATEN PIDIE DAN PIDIE JAYA Bintang, Sanusi
Jurnal Mentari Vol 15, No 2 (2012)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dari beberapa kali pelaksanaan UN, kelulusan siswa, khususnya siswa SMA belum memuaskan. baik pada tataran nasional maupun pada level daerah. Masih ada sejumlah siswa yang nilai kelulusan UN-nya belum maksimal, berarti masih ada sejumlah siswa yang belum menguasai kompetensi dasar tertentu. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengungkap peta kompetensi dasar yang belum dikuasai peserta didik. (2) Mengungkap faktor-faktor penyebab peserta didik tidak menguasai kompetensi dasar tertentu dari mata pelajaran yang diujian-nasionalkan (3) Menemukan rumusan alternatif pemecahan yang tepat untuk meningkatkan kompetensi peserta didik dalam  mata pelajaran yang diujiannasionalkan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kompetensi dasar yang  belum dikuasai peserta didik  di Kabupaten Pidie dan Pidie Jaya rata-rata untuk kelompok IPS pada tiga sekolah sampel berturut-turut adalah, 3%; 46,7%: 54,7%. Faktor penyebabnya karena rendahnya beberapa komponen dari 8 standar pendidikan. Yang menjadi alternatif model penecahan masalah ialah (1) melatih beberapa orang guru menjadi tutor, yang  selanjutnya  membimbing para guru dalam materi/KD sulit, yang didampingi oleh dosen peneliti (2) melakukan workshop untuk melatih guru mengembangkan perangkat pembelajaran dan teknik evaluasi, dan dosen peneliti akan menjadi nara sumber dan selalu mendampingi kegiatan ini. Kata kunci: kompetensi dasar     DAFTAR PUSTAKA Azwar, Saifuddin. (2005). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Brown, Frederick G. (1983). Principles of Education and Psychological Testing. New York:   Holt, Rinehart and Winston. Croker, Linda and James Algina (1986). Introduction To Clasical and Modern Test. Chicago: Holt, Rinehart and Winston. Depdiknas (2008), Rancangan Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Ditjed Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas. (2002). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Konsep Dasar. Jakarta: Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Fernandes, H.J.X. (1984). Testing And Measurement. Jakarta: Nationala Education Planning, Evaluation and Curriculum Development. Gronlund, N.E & Linn, R.L. (1990), Measurement and Evaluation in Teaching. New York: Macmillan. Guilford, J.P. (1982),  Psychometric methods, New York: McGraw-Hill Publishing Co.Ltd. Hayat, Bahrul dan Suhendra Yusuf (2010). Benchmark Internasional Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Haryati, Mimin. (2009). Model & Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada  Press. Kemdiknas. (2010). Panduan Kebijakan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Untuk Perbaikan  Mutu Pendidikan. Jakarta: Balitbang Pendidikan. Mardapi, Djemari. (2008). Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta: Mitrs Cendikia Offset. Nurkholis. (2003). Manajemen Berbasis Sekolah, Teori, Model dan Aplikasi. Jakarta: PT Gramedia Widiassarana Indonesia Sudjana, Nana. (2002), Dasar-Dasar Proses belajar mengajar, Bandung: Sinar Baru. Supriadi, Dedi. (1999). Mengangkat Citra dan Marwah Guru, Yogyakarta: Adicita Karya Nusa Suryosubroto, B. (2004). Manajemen Pendidikan di Sekolah, Jakarta: PT Rineka Cipta. Yamin, Martinis. (2004). Pengembangan Kompetensi Pebelajar, Jakarta: Uninersitas  Indonesia Press.
PENELUSURAN LITERATUR PERPUSTAKAAN UNTUK PENDIDIKAN TINGGI Bintang, Sanusi
Mentari Vol 13, No 1 (2010)
Publisher : Mentari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan yang dicapai oleh manusia dalam berbagai bidang kehidupan dan tuntutan terhadap kualitas layanan telah menyebabkan timbulnya kebutuhan terhadap profesionalisme kerja dalam memberikan layanan kepada masyarakat yang memerlukannya. Untuk menyambut tuntutan demikian diperlukan upaya penyiapan sumber daya manusia yang dapat dimulai sejak mereka berada dalam proses pendidikan di perguruan tinggi.Perguruan tinggi sebagai lembaga yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan lulusannya melalui berbagai kegiatan yan relevan, antara lain   penambahan keterampilan belajar, termasuk keterampilan penelusuran literatur perpustakaan.Keterampilan penelusuran literatur perpustakaan dimaksudkan memberikan keahlian kepada mahasiswa dalam mencari dan menemukan informasi, baik tercetak mapun elektronik secara cepat dan tepat sehingga dapat memberikan kemudahan bagi yang bersangkutan dalam proses belajar mengajar yang sedang diikutinya dan dalam bekerja nantinya.Tulisan ini memulai uraiannya dengan kedudukan perpustakaan di perguruan tinggi sebagai pusat sumber belajar dan pusat sumber  penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kemudian, memaparkan jenis literatur yang tersedia di perpustakaan dan teknik penelusuran literatur tersebut, baik dokumen tercetak maupun elektronik.
Co-Authors Badratun Nafis Cut Gebrina Tassha Fikri Fikri Fikri Fikri M. Gaussyah Mahfud Mahfud Mohd Din, Mohd Muhammad Irsan Muhammad Salda Mujibussalim Mujibussalim Munira Rezkina Nina Fajri Risky Nurhafni Nurhafni Prof. Dr. Adwani, M.Hum Putri Fajrianuari Rahmadzi Rahmadzi Ridha Rahman Syam, Asmadi Teuku Muttaqin Mansur Vera Yanti Artega