Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR DI SEKOLAH DASAR Nani Farah Fasica; Amalia Risqi Puspitaningtyas; Siti Rahmania
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 3 No 1 (2024): JANUARI 2024
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v3i1.4007

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu alat bantu yang dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, selain itu media pembelajaran dapat juga dijadikan sebagai sumber belajar yang dapat menarik minat dan semangat siswa dalam belajar. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media gambar, dalam pembelajaran bahasa Indonesia dalam materi bercerita, peran media gambar sangatlah berpengaruh, hal tersebut terlihat dari data pengabdian yang dilakukan di Madrasah Islamiyah Asembagus. Siswa sangat antusias dalam belajar dan termotivasi dalam melakukan kegiatan bercerita di depan kelas. Hasil yang telah dicapai dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini yaitu 1) penggunaan metode membaca dapat dijadikan dasar untuk keterampilan anak dalam bercerita, 2) penggunaan media gambar berseri sangat mendukung kegiatan anak untuk bercerita, 3) kemampuan berbahasa siswa dapat berkembang dengan baik, selain itu siswa dapat menceritakan tokoh-tokoh yang ada di dalam media gambar.
KESULITAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA DALAM BELAJAR PENGUASAN KOSAKATA DAN ANGKA DI SLB NEGERI DEMUNG Amalia Risqi Puspitaningtyas; Khoirun Nisa; Anisah Firdausiyah; Halimatus Sa’diya
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 9 No 2 (2025): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v9i2.7747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi suatu efektivitas pada penggunaan teknik tracing The Dot berupa gambar dan tulisan yang bergaris putus-putus berupa huruf, angka tunagrahita di SLB Negeri Demung dengan tujuan siswa dapat mengingat dan memahmi kosakata dengan baik. Siswa tunagrahita sering menghadapi sebuah tantangan dalam proses pembelajaran, khususnya dalam penguasaan kosakata, yang dapat memicu kemampuan komunikasi mereka. Dengan adanya media visual berupa gambar dapat diyakini dapat membantu dalam proses pembelajaran dengan memberikan representasi konkret dari kata-kata yang dipelajari sehingga mempermudah pemahaman kosakata yang baru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan media visual berupa gambar, subjek peneliti adalah 4 anak tunagrahita di SLB Negeri Demung Kabupaten Situbondo, Kecamatan Besuki. Hasil penelitian dapat menunjukkan bahwa dengan menggunakan media visual berupa gambar dapat mempermudah anak tunagrahita memahami kosakata dan dapat mengingat kembali kosakata yang sebelumnya. Dalam kegiatan pembelajaran kosakata memiliki pengaruh yang positif terhadap penguasaan kosakata anak tunagrahita.