Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Journal : Journal Educational Research and Development Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika
Yanti Indah Mursyida
SMP Negeri 5 Jember
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 5 Jember Yanti Indah Mursyida
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol 5 No 1 (2021)
Publisher : IKIP PGRI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v5i1.427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) Pada Siswa Kelas VIIIB SMPN 5 Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dua siklus,setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII-B SMPN 5 Jember yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Observasi untuk mengetahui kegiatan pembelajaran, dan tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes. Hasil belajar siswa pada pra siklus menunjukan untuk nilai rata-rata 64,7 dan untuk ketercapaian ketuntasan sebesar 40,6%, artinya hanya ada 13 siswa yang tuntas mencapai KKM 70 dari 32 siswa. Pada siklus I ketercapaian ketuntasan sebesar 62,5%, artinya hanya ada 20 siswa yang tuntas mencapai KKM 70 dari 32 siswa dan menunjukan nilai rata-rata 76,6. Pada tahap siklus II menunjukkan bahwa nilai rata- rata dari 32 siswa yaitu 81,4 dan persentase siswa yang tuntas yaitu 28 (87,5%) dan persentase siswa yang belum tuntas yaitu 4 (12,5%). Jadi dari pra siklus yaitu 40,6% ke siklus 1 62,5% sehingga meningkat 21,9% dan dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu 87,5% sehingga meningkat 25,0.
Application of Cooperative Learning Model with TPACK in Improving Learning Outcomes of Grade 7 Anisa Meilinda Wardani; Nurul Imamah; Yanti Indah Mursyida
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 7 No. 2 (2025): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v7i2.291

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of Grade 7 students in Mathematics by applying a cooperative learning model integrated with the Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) framework. The research was conducted at SMP Negeri 5 Jember with 32 students as participants. This classroom action research was carried out in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The findings indicate that students' learning outcomes increased significantly after the implementation of the TPACK-assisted cooperative learning model. The percentage of students achieving minimum mastery criteria improved from 21.87% in the pre-cycle to 87.50% in the second cycle, representing a classical improvement of 65.63%. These results suggest that the integration of TPACK in cooperative learning effectively enhances students’ engagement and academic achievement in Mathematics.
Co-Authors Anisa Meilinda Wardani Nurul Imamah