Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Peranan Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar di Kota Madiun Budi Santoso, Agus; Sumani, Sumani
Jurnal Pendidikan Vol 17, No 1 (2011)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning is a teaching learning process through the creation of comfortable and effective learning environment. In general, contextual learning is considered as a concept which helps teachers relate the content of the learning material to the real situation and drive students to make some relationship between the working knowledge and its application in their lives as family as well as society members. This research is aimed at (1) describing that the result of IPS learning through CTL with the best benefit of environment as the learning source is better than conventional learning, (2) describing that students response toward CTL leaning with the best benefit of environment as the learning source is better than conventional learning, (3) describing the existing constraints when the learning through CTL is at work. The research design is of experimental feature with two group pretest-posttest design. The subjects of this research cover forty four-year students of State Elementary School 01 Kartoharjo Madiun each for experimental group or class and control group or class. The research instruments used to collect the data include questionnaire, learning test, and observation sheet. Based upon the result of the analysis it is found that (1) the learning result of the students joining the CTL learning activities is better when compared with that of those joining the conventional learning. The mean of the experimental class after the treatment of CTL learning is 83 while the mean of the control class with conventional learning is 62.68; (2) the students’ response towards the implementation of CTL learning is generally positive, (3) the existing constraints are due to the fact that the learning facilities and time allotment are limited and the number of the students is too big. The conclusion is that the research using CTL learning indicates better learning result and better students’ response than that of conventional learning.Key Words: CTL Approach, Environment, IPS Learning Source
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KOTA MADIUN Budi Santoso, Agus; Sumani, Sumani
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This   research    serves   a  thorough    discussion     on:   1)  the implementation    of  Contextual   Teaching  and  Learning  for  English subject; 2) the implementation of evaluation under Contextual Teaching and Learning  for English  subject.This   research   is  conducted     at  SMA   Negeri   2  Madiun Municipality   by the descriptive-qualitative    method under naturalistic research  design. The source  of data are:  1) events,  2) informers,  and, 3) files.  The  strategies  of accumulating-the data are observation,   in- depth  interview   and  documents   investigation.   Clipping   technique used   in  this   research    is  the  criterion-based    selection.    Source triangulation   is used to guarantee  the data validity. The data analysis is carried  out by the use of Miles and Hubermans  interactive analysis.The  analysis  results  in conclusions   that: the implementation, of contextual  teaching  and learning includes three steps, i.e. planning, implementing    and  evaluating.   In the  planning   stage,  the  teachers get the  lesson  plans  from  the teachers   association   so as to get the uniformity  in format for all of English teachers in Madiun Municipality. The  standardization      of  lesson   plan  format   throughout    Madiun Municipality    is against   the  principles   of contextual   teaching   and learning.  In the implementation   stage, it is shown that teachers  do not completely  implement  the principle of contextual  teaching an learning due  to the  lack  of teachers   knowledge   in contextual   teaching  and learning   principles.    The  authentic   assessment    suggested   by  the contextual    teaching   and  learning   can  not  either   be  implemented satisfactorily    by  the  teachers.   Two out  of  other reasons   are: that firstly, authentic  assessment  is regarded  difficult  to carry out because of the  lack  of facilities  for this.  Secondly,  the teachers  are mostly discouraged   by the inaction  of standardized   national test, which  is believed   of  confronting    the  essence   of  contextual    teaching   and learning  evaluation   system.  They  are so determined   if the learning and teaching  process  are mainly  supposed  to make  the students  get the high scores  in the standardized   national  test that they forget  the principles  of contextual  teaching  and learning.Key terms:  English  learning,  Contextual  teaching  and learning
PERENCANAAN GEOMETRIK PADA RUAS JALAN TANJUNG MANIS – NILAS KECAMATAN SANGKULIRANG BUDI SANTOSO, AGUS
KURVA S JURNAL MAHASISWA Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : KURVA S JURNAL MAHASISWA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.902 KB)

Abstract

Perencanaan Geometrik Jalan yang sesuai dengan standar sangat disarankan, agarpengendara kendaraan bermotor dapat dengan aman dan nyaman melintasi jalan tersebut sertaselamat sampai tujuan.Pedoman umumyang mendasar pada perencanaangeometrik jalanmeliputi : Jarak Pandang,Alinyemen horizontal (bentuklengkung horizontal) pada tikunganjalan dan Alinyemen Vertikal (lengkung vertikal) pada tanjakan dan penurunan jalan.Ruas jalanTanjung Manis-Nilasadalah jalan yang dibangunsebagai pendukunguntukkeperluan pengangkutan hasil perkebunankelapa sawitmilik warga sekitarke Pelabuhan,daerah disekitar ruas jalan mempunyai keadaan topografi bergelombang,berbukit-bukit danlembah,untuk itu dibutuhkanPerencanaan Geometrik yangsesuai dengan standart Bina Margadan SNI agar Jalan Tersebutterpenuhi untukAman, Nyaman danKeekonomisannya. Olehkarena itu perlu penanganan yang sangat serius agar pembangunan jalan tersebut berdampakpada peningkatan perekomian masyarakat dan Pengembangan Wilayah sekitar nya. 
Evaluasi Penyusunan Daerah Pemilihan untuk Pemilu 2024 di Kabupaten Kulon Progo Sapardiyono, Sapardiyono; Budi Santoso, Agus
Borobudur Journal on Legal Services Vol 4 No 2 (2023): Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bjls.v0i0.9166

Abstract

Bawaslu Kulon Progo mengadakan kegiatan evaluasi penyusunan daerah pemilihan untuk Pemilu 2024. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperoleh masukan-masukan dari berbagai pihak terkait dalam penyusunan daerah pemilihan tersebut. Kegiatan ini penting untuk mengetahui apakah prinsip-prinsip penyusunan daerah pemilihan sudah diterapkan sesuai dengan tujuannya atau belum. Prinsip-prinsip tersebut adalah kesetaraan nilai suara, ketaatan pada sistem pemilu proporsional, proporsionalitas, integralitas wilayah, berada pada cakupan wilayah yang sama, kohesivitas dan kesinambungan. Prinsip prinsip inilah yang dijadikan alat untuk menganalisis 5 (lima) daerah pemilihan yang sudah ditetapkan oleh KPU. Kesimpulan dari pengabdian masyarakat ini adalah beberapa prinsip-prinsip penyusunan daerah pemilihan sudah dilakukan dan berjalan dengan baik, namun sebagian lainnya masih perlu ditingkatkan. Beberapa prinsip yang masih perlu ditingkatkan adalah prinsip kesetaraan nilai suara, ketaatan pada sistem pemilu proporsional dan proporsionalitas jumlah kursi antar daerah pemilihan. Alternatif penyusunan daerah pemilihan perlu dilakukan untuk memperoleh hasil yang lebih baik.