Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

THE RECONSTRUCTION OFMADLIYAH AND IDDAH MAINTENANCE AND MUT'AH IN DIVORCE CASEFOR JUSTICE AND WELFARE Mustar Mustar; Gunarto Gunarto; Akhmad Khisni
The 2nd Proceeding “Indonesia Clean of Corruption in 2020" Table Of Content
Publisher : The 2nd Proceeding “Indonesia Clean of Corruption in 2020"

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In 2015, divorce cases reached 457.493 (85,65%) out of 534.164 cases throughout Indonesia, 321.487(60,18%) cases were dominated by contested divorce cases.1 The most dominant factor of divorce in contested divorce cases is no liability (negligence) of husbands to wives, with the implication that wives' rights during marriage and after divorce are abandoned such as madliyah and iddah maintenance and mut'ah which are husbands' duty. Wives that sued husbands are categorized as nusyuz therefore the reception of madliyah and iddah maintenance is deprived, on the other hand, the reasons of divorce are dominated by the abandonment of wives, thus the definition of nusyuz needs to be reexamined, such as the abandonment of wives by husbands (unjust) is categorized as nusyuz or not. Texts or legal norms in the Compilation of Islamic Law only regulates wives' rights of post-divorce (iddah maintenance and mut'ah) ifthedivorce are at husbands' will or talaq divorce byjudges'ex officio (Article 41 letter c of Law No. 1 of 1974), or by counterclaim from wives for madliyah and iddah maintenance and mut'ah on a condition that wives are not nusyuz. The texts or legal norms in KHI for wives who filed for contested divorce are considered nushuz, thereforethey are deprived of their rights on, the latter is caused by no texts in the Compilation of Islamic Law that regulate it so that the contestants either through law power (advocates) as well as personal did not demandformadliyah and iddahmaintenancein their posita or their petition.
ANALISIS PENDAPATAN DAN KELAYAKAN USAHA KOPRA nurwahida nurwahida; Marhawati Marhawati; Mustar Mustar; Rahmatullah Rahmatullah; Nurdiana Nurdiana
Jambura Economic Education Journal Vol 3, No 1 (2021): JANUARY 2021
Publisher : universitas negeri gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jeej.v3i1.8592

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapatan usahatani kopra dan besarnya R/C rasio kopra per satu kali produksi di Desa Bontolempangan Kecamatan Buki Kabupaten Kepulauan Selayar. Responden dalam Penelitian ini sebanyak 24 orang. Penarikan sampel menggunakan simple Random Sampling dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis pendapatan, R/C rasio, dan analisis Break Even Point (BEP). Hasil penelitian menunjukkan: pendapatan rata-rata usahatani kopra di Desa Bontolempangan Kecamatan Buki Kabupaten Kepulauan Selayar dalam satu kali produksi sebesar Rp. 1.036.333, R/C rasio yang diperoleh yaitu sebesar 1,3, BEP terjadi pada tingkat produksi 24 Kg dan harga Rp. 135.000 yang berarti petani tersebut mengalami keuntungan. Dengan demikian maka Usahatani kopra yang dilakukan oleh petani di Desa Bontolempangan Kecamatan Buki Kabupaten Kepulauan Selayar layak untuk diusahakan oleh para petani.
إعداد المواد التعليمية لتعليم مهارة الكلام على اساس الموقف فى المرحلة الثانوية بمعهد الإرشاد الإسلامي باتو جاوى الشرقية mustar mustar; musli musli
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2018): Al-tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

إن المواد التعليمية عنصر مهم فى التعليم، المواد التعليمية يناسب بأحوال الطلاب فى عملية التعليم مناسبة بأهداف المطلوب، إعداد المواد التعليمية على اساس المواقف باللغة الأجنبية بالشكل الذي يمارس الطلاب داخل الفصل أو خارجه والذي يبعث فيهم الحماسة والنشاط لتحقيق أهداف المرجوة. يهدف هذا البحث إلى المواد التعليمية لتعليم مهارة الكلام لطلاب معهد الإرشاد الإسلامي باتو جاوى الشرقية . ومدخل هذا البحث هو المدخل الكمي و الكيفي على المنهج التطويري و التجريبي (R&D). أما نتائج البحث فيمكن أن تتخلص فيما يأتي:)1 (إعداد المواد التعليمية لتعليم مهارة الكلام على أساس الموقف لمعهد الإرشاد باتو جاوى الشرقية.(2) بهذه المادة العملية فى تعليم مهارة الكلام فعال فى التعليم. نتيجة فى جدول "ت"وهيى 2،68 < 43،12.(3)مواصفات الكتاب: سمي الكتاب" الكتاب الموقفي فى الكلام" الموضوعات صلاة الجامعة فى المسجد وفى السكن والرّياضة وفى الحمام وفى المطعم وفى المدرسة وفى المكتبة. صممه مكروسوف وود (Ms word) بصور الملون وجذابة.
دور المعلم في ترقية قدرة الطلاب على التواصل باللغة العربية بالمدرسة العالية الإحسانية سراغ بوروغ موارا جامبى MUSTAR MUSTAR; Ridho Ilahi
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 2 (2022): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v5i2.45

Abstract

الهدف هذالبحث دور المعلم في ترقية قدرة الطلاب باللغة العربية بالمدرسة العالية الإحسانية سراغ بوروغ. كان الغرض من هذه الدراسة هو معرفة دور المعلم في ترقية قدرة الطلاب في تعلم اللغة العربية بالمدرسة العالية الاحسانية سراغ بوروغ ، ومعرفة العقبات / الصعوبات التي يواجهها المعلمون في ترقية قدرة الطلاب في المدرسةالعالية الإحسانية سراغ بوروغ ، ومعرفة نتائج جهود المعلمين في ترقية قدرة الطلاب العالية الإحسانية سراغ بوروغ. هذا البحث هو بحث نوعي باستخدام منهج التحليل الوصفي ، وقد أجري هذا البحث بالمدرسة العالية الإحسان عش الطيور. يتكون مصدر بيانات هذه الدراسة من بيانات أولية ، خاصة المعلمين والطلاب في مدرسة عالية الإحسانية سراغ بوروغ. والبيانات الثانوية حالة سراغ بوروغ مدرسة عالية الإحسانية. بينما يتم جمع البيانات بطريقة المراقبة والمقابلات والتوثيق. تحليل البيانات المستخدمة هو تحليل المجال والتحليل التصنيفي والتحليل التعويضي. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن دور المعلمين في مدرسة عالية الإحسانية سراغ بوروغ هو ترقية جودة التعليم والتعلم. إضافة تسهيلات من شأنها ترقية قدرة الطلاب باللغة العربية. إجراء الإشراف والتقييم لتطوير مهارات اللغة العربية لدى الطلاب بالمدرسة العالية الإحسانية سراغ بوروغ. الصعوبات التي يواجهها المعلمون في مدرسة عالية الإحسانية سراغ بوروغ هي عوامل: المعلمين ، الطلاب ، والمرافق. لا تزال نتائج جهود المعلم في ترقية قدرة الطلاب مفقودة بسبب الافتقار إلى المفردات التي يتقنها الطلاب ، فضلاً عن ممارسة التواصل باستخدام اللغة العربية فقط عند التعلم.