Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
عبد الحليم محمد
كلية اللغات الحديثة والإتصالات جامعة فترا الماليزية
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
مبادئ إختيار المفردات العربية وتدريسها: دراسة تحليلية لكتاب الصف الأول في المدارس الحكومية بماليزيا عبد الحليم محمد
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language Vol 2, No 1 (2018): Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um056v2i1p47-62

Abstract

الملخص إن تعليم المفردات في المرحلة الإبتدائة بل يجب أن ينبني على مبادئ إختيارها الصحيحة، وهي المفردات الملموسة قبل المجردة، والاسم قبل الفعل، والشائعة، وكثرة التكرار، والمقترضة المعروفة قبل الجديدة، والكلمات القصيرة قبل الطويلة، والمشابهة في النوع قبل المخالفة. وهذه الورقة تهدف أولا إلى بيان مبادئ إختيار المفردات وتحديدها في برنامج تعليم العربية لغير الناطقين بها. وثانيا، تهدف إلى تحليل نوعية المفردات التي تقدم في كتاب الصف الأول الذي يستخدم في المدارس الحكومية بماليزيا الآن، سواء ما هي متماشية مع مبادئ إختيارها الصحيحة أم على عكس ذلك. فهذه الدراسة تجمع بين دراسة مكتبية ونوعية. ونتيجة الدراسة والتحليل تشير إلى أن كثيرا من المفردات التي تقدم في الكتاب الأول تُختار بطريقة عشوائية ولا تنبني على مبادئ تعليمية ونفسية صحيحة. ومن ناحية أخرى نلاحظ أن تلك المفردات المختارة تعرض بطريقة تتنافى مع الطريقة التعليمية الصحيحة. وهذه الطريقة لا شك فيها أنها تشكل المشكلات التعليمية والنفسية أمام الطلبة ويؤدي إلى صعوبة التعلم والفهم عندهم، وتؤثر بالتأكيد في عدم تحقق الأهداف التعليمية المرجوة.الكلمات المفتاحية: الملموسة والشائعة والتكرار والاقتراض والتشابه
Co-Authors