Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Nazri Atoh
Universiti Pendidikan Sultan Idris
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRUKTURALISME GENETIK DALAM PUISI MAHMUD DARWISH Jumadil Jumadil; Nazri Atoh
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 2 (2021): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v8i2.83

Abstract

Puisi Mahmud Darwish tentang patriotisme yang berhubungkait dengan kepribadian dan keadaan sosial. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti unsur instrinsik dan ekstrinsik puisi Mahmud Darwish. Dalam kajian ini dua puisi Mahmud Darwish (Bithoqotun Huwiyyah) dipilih untuk dianalisis. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan teori Strukturalisme Genetik Lucian Goldman melalui pendekatan analisis deskriptif. Kajian mendapati bahwa unsur instrinsik yang terdapat dalam puisi adalah diksi, imaji, gaya bahasa, tema, rasa dan amanat. Unsur ekstrinsik bagi puisi-puisi tersebut adalah kehidupan sosial pengarang. Kesimpulan dari penyelidikan ini adalah strukturturalisme genetik dalam puisi Mahmud Darwis mempunyai konsep yang bebas (al-shi’r al-hurr) dan ia tidak sama dengan puisi tradisional Arab pada amnya yang mempunyai pola al-wazn dan al-qafiyah. Diksi yang yang digunakan oleh penyair memiliki makna yang amat mendalam sehingga ia tidak kering akan makna disebalik pesan yang disampaikan oleh penyair.
Design and Development of an Arabic Language Online Learning Module Based on the ADDIE Instructional Design Model Mohammad Taufiq Abdul Ghani; Nazri Atoh; Zarima Mohd Zakaria; Taj Rijal Muhammad Romli; Saipolbarin Ramli; Elsayed Makki Elbishr Ali Hassan
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 9, No 3 (2026): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v9i3.36445

Abstract

Arabic language education is increasingly transitioning into digital spaces to meet the demands of modern learners and expand accessibility. However, many existing online Arabic learning modules lack structured instructional design, resulting in limited learner engagement and effectiveness. This paper addresses this gap by proposing a systematic approach for developing an Arabic-language online learning module using the ADDIE instructional design model, which comprises five phases: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The study presents a conceptual application of each ADDIE phase tailored to Arabic language instruction, incorporating needs analysis, learning objectives, content creation, digital tools, and formative assessments. The proposed design framework is expected to result in a more coherent, interactive, and learner-centered module that improves student outcomes in language acquisition. This research contributes to Arabic language pedagogy by offering a replicable model for educators and designers to develop high-quality digital learning materials aligned with pedagogical and technological best practices.
Co-Authors Elsayed Makki Elbishr Ali Hassan Jumadil Jumadil Mohammad Taufiq Abdul Ghani Saipolbarin Ramli Taj Rijal Muhammad Romli Zarima Mohd Zakaria