Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Muhammad Tarmizi
universitas negeri padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN RAB Muhammad Tarmizi; Jonni Mardizal
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v2i1.92566

Abstract

Salah satu dari mata pelajaran yang diajarkan di sekolah menengah kejuruan terkhusus di SMK Negeri 5 Kota Sungai Penuh adalah Mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya (RAB).Tidak hanya kemampuan membaca gambar tetapi kemampuan berhitung juga diterapkan pada mata pelajaran ini. Kombinasi antara penguasaan gambar teknik dan berhitung adalah kunci penguasaan kemampuan pada mata pelajaran RAB. Penelitian ini merupakan penelitian yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran RAB. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research (CAR). Model penelitian Tindakan Kelas ini, menggunakan model Stephen Kemmis dan Robbin Mc. Taggart. Penelitian ini berbentuk siklus yang berlangsung dua kali siklus, bergantung pada tingkat keberhasilan dari target yang dicapai. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI DPIB SMK Negeri 5 Kota Sungai. Jumlah siswa dalam kelas ini 14 siswa. Teknik analisis data dilakukan adalah dengan cara menilai keaktifan belajar siswa dan penilaian hasil belajar. hasil belajar siswa pada siklus I dengan jumlah siswa 14 orang, dengan nilai rata-rata 72,86 dan siswa yang mencapai ketuntasan belajar 8 orang yaitu 57,14 %. Pada siklus II dengan jumlah siswa 14 orang, dengan nilai rata-rata 79,29 dan siswa yang mencapai ketuntasan belajar 11 orang yaitu 78,57 %. Pada siklus II ini, nilai rata-rata siswa sudah mencapai diatas KKM.
EFFORTS TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES BY APPLYING THE STAD-TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL Jonni Mardizal; Muhammad Tarmizi
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 6: Nopember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i6.958

Abstract

This study is a study that applies the STAD (Student Teams Achievement Division) cooperative learning model to improve student learning outcomes in Construction Cost Estimation subjects. The method used in this study is classroom action research (CAR). Research takes the form of cycles that last twice the cycle, depending on the success rate of the target achieved. The research subject in this study was a student of class XI Design Modeling and Building Information (DPIB) Vocational High School (SMK) Negeri 5 Sungaipenuh. The number of students in this class is 14 students. Data analysis techniques are carried out by assessing the activeness of students' learning and assessment of learning outcomes. Student learning outcomes in the first cycle with a total of 14 students, with an average score of 72.86, and students who achieved the completion of 8 people's learning, which is 57.14%. In the second cycle with the number of students was 14 people, with an average score of 79.29, and students who achieved the completion of learning 11 people, namely 78.57%. In this second cycle, the average grade of students has reached above the Minimum Completion Criteria (MCC).
Co-Authors Jonni Mardizal