Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Jurnal Math-UMB.EDU
Condro Endang Werdiningsih
Universitas Indraprasta PGRI
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Penyuluhan Pencegahan Penyebaran Virus Covid 19 Condro Endang Werdiningsih; Lambok Simamora; Achiruddin Achiruddin
Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Vol 4, No 2 (2022): JPDL (Jurnal Pengabdian Dharma Laksana)
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/j.pdl.v4i2.18227

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pengetahuan kepada perangkat RT di lingkungan Rw 011 melalui sosialisasi tentang pencegahan penularan Covid -19 di Perumahan Anyelir 3 Kelurahan Kalimulya Depok diharapkan agar masyarakat sadar dan paham tentang Covid -19, bertambah disiplin dalam menjalankan penerapan protocol kesehatan serta bijak dan teliti memilih sumber informasi yaitu diambil dari lembaga resmi atau berita terpercaya yang melalui verifikasi sehingga terhindar dari stress dan tetap optimis dengan melakukan aktifitas sehari-hari. Isi waktu luang dengan kegiatan yang positif. Metode pelaksanaan untuk mencapai tujuan dari pengabdian masyarakat ini dalam mengatasi masalah masyarakat dalam pencegahan penularan Covid 19 maka yang dilakukan oleh Tim Pengabdi adalah melalui sosialisasi pencegahan penularan Covid 19 dan pembagian hand sanitizer, dan poster, di masjid yang berada di Kelurahan Kalimulya Depok. Sosialisasi dilakukan kepada masyarakat dalam rangka membantu masyarakat untuk membiasakan diri menghadapi kondisi ini. Sosialisasi juga dilakukan untuk memberikan informasi guna meningkatkan pemahaman masyarakat saat menghadapi penyebaran virus Covid -19, diharapkan masyarakat mematuhi protokol kesehatan yang berlaku karena sejatinya Covid-19 belum hilang dan masih menjadi pandemi di dunia. Hasil yang dicapai dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah Warga rw 011 untuk “tidak abai” menjalankan protocol kesehatan dalam pecegahan penyebaran virus Covid -19 dan untuk “tidak lebay” terhadap fenomena infodemik seputar Covid -19 serta pembuatan tulisan berupa Artikel Ilmiah dalam bentuk prosiding maupun Jurnal.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN WORKING BACKWARD DISERTAI PARTISIPASI MUSIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA Condro Endang Werdiningsih; Astri Irma Yunita; Ulfah Hernaeny
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 8 No. 2 (2021): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v8i2.1428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran working backward yang disertai dengan partisipasi musik. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian Non equivalent Control Group Design. Kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran working backward, Sedangkan, pada kelas kontrol menggunakan strategi pembelajaran resitasi terstruktur. Partisipasi musik artinya siswa diberikan perlakuan dengan cara mendengarkan alunan musik dengan volume nada yang telah diatur selama proses penugasan berlangsung. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran working backward lebih tinggi dibandingkan dengan strategi pembelajaran resitasi terstruktur. (2) Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran working backward disertai partisipasi musik lebih tinggi dibandingkan dengan strategi pembelajaran working backward non musik (3) Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran resitasi terstruktur disertai partisipasi musik lebih tinggi dibandingkan dengan strategi pembelajaran resitasi terstruktur non musik. (4) Kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran working backward disertai partisipasi musik lebih tinggi dibandingkan dengan strategi pembelajaran resitasi terstruktur disertai partisipasi musik.Kata kunci: Kemampuan pemahaman konsep matematika, Strategi pembelajaran working backward, Partisipasi musik
Pengaruh Habits of Mind dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Condro Endang Werdiningsih; Linda Khoerunisa
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 7, No 1 (2021): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v7i1.9942

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh habits of mind dan kemandirian belajar siswa secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis; (2) pengaruh habits of mind terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis; dan (3) pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Korelasi dengan teknik analisis regresi ganda. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di MTs Tahdzibun Nufus Kota Jakarta Barat. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif yang signifikan habits of mind dan kemandirian belajar siswa secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir reflektif matemati; (2) terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan habits of mind terhadap kemampuan berpikir reflektif; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis.
Pengaruh Kreativitas Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Tri Sutrisno; Lin Mas Eva; Condro Endang Werdiningsih
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 5, No 1 (2019): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v5i1.5329

Abstract

The purpose of this study is to analyze the influence of learning creativity and self-reliance learning of mathematical problem-solving skills. The research methods used are surveys. The affordable population in this study is all grade X students of SMK Garuda Nusantara Cikarang Selatan Bekasi school year 2018/2019. The samples in this study were as many as 66 students taken with random sampling techniques. Test normality using the Chi-squared test obtained by all three variables of the normal distribution, the test of linearity using the Fisher test (test F) obtained both linear patterned tests and multicollinearity tests obtained no collinearity/multicollinearity testing hypothesis using double regression acquired double regression equations and Fcount > Ftabel (64.268 > 3.15) meaning Ho Inconclusive: 1) There is an influence between learning creativity and self-reliance learning of mathematical problem-solving ability, 2) there is a significant influence between creativity learning on mathematical problem-solving ability, and 3) there is a significant influence between self-reliance learning on mathematical problem-solving ability
KAJIAN ETNOMATEMATIKA PADA MAKANAN TRADISIONAL (STUDI KASUS PADA LEPET KETAN) Condro Endang Werdiningsih
Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Vol. 5 No. 2 (2022): Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jp.v5i2.1433

Abstract

Etnomatematika merupakan strategi pembelajaran dengan mengaitkan unsur budaya dalam pelajaran matematika Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap etnomatematika pada masyarakat Indonesia khususnya Jawa. Metode Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode etnografi. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif eksploratif yaitu pendekatan empiris dan teoritis yang bertujuan mendapatkan deskripsi dan analisis mendalam tentang kebudayaan berdasarkan penelitian lapangan (fieldwork). Setelah diperoleh matematika dari ekstraksi tersebut selanjutnya dikaitkan dengan matematika sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah lepet ketan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan matematika digunakan oleh masyarakat ketika mereka membuat makanan tradisional. Keunikannya adalah masyarakat tidak mengenali bentuk secara matematis. Jika terkait dengan matematika sekolah terkait dengan geometrid an perbandingan, di mana pola pembentukannya dan hasil produksi menghasilkan bidang matematika pada bangun datar yang sangat matematis. Kata Kunci : etnomatematika, lepet ketan, geometri
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS Condro Endang Werdiningsih
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 10 No. 1 (2022): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i1.4398

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar dan berfikir kritis terhadap kemampuan penalaran matematis. Populasi pada penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri Kab. Bekasi. Sampel pada penelitian ini adalah 68 orang siswa kelas VIII dengan teknik pengambilan menggunakan simpel random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan pemberian angket untuk kedua variabel bebas dan pemberian soal essay untuk variabel terikat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan teknik korelasional. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan berpikir kritis dengan kemampuan penalaran matematis. Hal ini ditunjukkan dengan f table (untuk alfa = 0,05) = 3,14 dan f hitung 8,57 maka f hitung  > f table yaitu 8,57 > 3,14. Dengan demikian kedisiplinan belajar dan berpikir kritis memiliki pengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis. Kata Kunci: Kedisiplinan Belajar, Berpikir Kritis, Kemampuan Penalaran Matematis
Co-Authors Achiruddin Achiruddin Astri Irma Yunita Hernaeny, Ulfah Lambok Simamora Lin Mas Eva Linda Khoerunisa Tri Sutrisno