Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Pendidikan Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Noor Indahwati
Universitas Gresik
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI SMP DARUL ISLAM GRESIK Noor Indahwati
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i1.450

Abstract

SMP   Darul  Islam menerapkan manajemen pembelajaran yang profesional. Keefektifan dan keefisienan dicapai melalui perumusan visi, misi, dan tujuan pendidikan yang terangkum dalam Rencana Strategi Pengembangan Sekolah yang setiap lima tahun ditinjau kembali keberadaannya, apakah isinya masih relevan dengan kondisi zaman sekarang atau tidak dan disosialisasikan pada masyarakat lewat komite sekolah. Perencanaan strategi yang dilaksanakan oleh SMP Darul Islam salah satunya adalah program unggulan dalam bidang Pendampingan belajar dengan SMP Negeri 1 Gresik dan memasukkan pembelajaran PAI dalam kegiatan ekstrakurikuler.DOI : 10.5281/zenodo.3470637   
Pengaruh metode Tanya Jawab dan Diskusi Terhadap Prestasi Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas 5 SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik Noor Indahwati
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v7i2.739

Abstract

Metode belajar adalah suatu dasar pokok untuk membangkitkan semangat atau motivasi dari luar agar prestasi belajar berhasil secara maksimal sesuai dengan harapan yang telah ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian metode tanyajawab dan diskusi diharapkan dapat memperbaiki prestasi belajar siswa pada umumnya dan khususnya pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 5 di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar pelaksanaan Metode Tanyajawab dan diskusi di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar Bhasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Metode Tanyajawabdan diskusi terhadap prestasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar pelaksanaan Metode Tanyajawab dan diskusi di SDN Sakauning Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 2) Ingin Mengetahui Seberapa besar prestasi hasil belajar Bhasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik ; 3) Ingin Mengetahui Seberapa besar pengaruh Metode Tanyajawab dan diskusi terhadap prestasi hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik. Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel manajemen keuangan diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Manajeman Keuangan di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Manajemen Keuangan terhadap prestasi hasil belajar siswa kelas 5 SDIT Ya Bunayya Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik.dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf signifikan 5 % diketahui r tabel 0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan. DOI :10.5281/zenodo.3472102
PROGRAM TAHFIDZ BOARDING SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MENINGKATKAN KUALITAS STANDAR KELULUSAN SISWA DI SMP DARUL ISLAM GRESIK Noor Indahwati; sri sundari
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 1 (2020): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i1.1188

Abstract

SMP Darul Islam Gresik melaksanakan Program Tahfidz Boarding School dalam upaya meningkatkan standar kelulusan siswanya. Dalam hal ini lebih ditekankan pada perbaikan akhlaq dan makin tumbuhnya rasa cinta kepada alquran. Menjadikan Alqur’an dan as-sunnah sebagai sumber segala pijakan hidupnya. Alqur’an merupakan petunjuk hidup, pembeda antara yang hak dan batil, kitab yang didalamnya menghimpun penjelasan sepanjang zaman yang lahir maupun yang batin. Oleh karena itu, untuk mengembalikan generasi Islam kepada kejayaannya dengan segala parameternya, maka orang tua dan lembaga pendidikan sejatinya mengutamakan untuk memiliki visi dan semangat yang sama membawa kembali generasi umat ini kepada Alqur’an; mencintai, meghafalkan, mentadabburi, mengamalkan, mengajarkan, mendakwahkan serta bangga dengan Alqur’an. Kegiatan tersebut menjadi bagian dari program Program Tahfidz Boarding School Tahun Pelajaran 2018/2019 yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas standar kelulusan siswa di SMP Darul Islam Gresik Kata Kunci : Tahfidz, Boarding School, Kelulusan
Kolaborasi antara Guru Reguler dan Guru Pendamping dalam Meningkatkan Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi : Studi Kasus di KB TK IT Al-Ibrah Gresik Sailin Nihlah; Adrijanti Adrijanti; Noor Indahwati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1267

Abstract

Penyelenggaraan pendidikan inklusi di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) masih dihadapkan pada keterbatasan kualifikasi pendidik, perbedaan pemahaman tugas, serta hambatan komunikasi antar-guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam mengenai bentuk kolaborasi antara guru reguler dan guru pendamping khusus (GPK), kendala yang dihadapi, serta upaya strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan inklusi di KB TK IT Al-Ibrah Gresik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif fenomenologis dengan rancangan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kolaborasi terjalin secara menyeluruh meliputi fase perencanaan Program Pembelajaran Individual (PPI) bermodel kurikulum ganda, fase pelaksanaan melalui co-teaching tipe One Teach, One Assist dengan pendekatan fading, serta fase evaluasi berkala dengan sistem rapor ganda. Kendala utama yang dihadapi di lapangan bersumber dari ketidakstabilan emosi anak berkebutuhan khusus (ABK) serta faktor situasional kedinasan berupa pemberontakan perilaku anak ketika terjadi pergantian ke guru pengganti (infal). Upaya pemecahan masalah ditempuh pihak sekolah melalui penguatan kapasitas internal berupa pelatihan inklusi bersama, serta optimalisasi sinergi eksternal melalui penyelarasan program mandiri anak dengan orang tua menggunakan media buku penghubung. Kesimpulannya, integrasi aspek pengorganisasian kapasitas internal dan pengawasan eksternal berhasil mewujudkan siklus manajemen inklusi yang utuh, akuntabel, dan ramah anak.  
Peran Komunikasi Orang Tua dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD SEMEN GRESIK Dimas Saputra; Etiyasningsih Etiyasningsih; Noor Indahwati
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi, hambatan komunikasi dan upaya mengatasi hambatan komunikasi orang tua dan sekolah dalam pembentukan karakter siswa di SD Semen Gresik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan bentuk deskriptif dengan jenis studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru wali kelas, guru pendidikan Agama, guru pendidikan Pancasila, orang tua dan siswa yang terlibat secara langsung dalam proses pembentukan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran komunikasi orang tua, sekolah dan siswa sangat penting dalam pembentukan karakter siswa melalui komunikasi aktif, pembiasaan, keteladanan, dan lain sebagainya. Hambatan yang ditemukan meliputi hambatan penyampaian, fisik, semantik, kognitif, teknologi dan sosial, namun tidak ditemukan hambatan psikologis. Dengan demikian, upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan meliputi pengecekan arti atau maksud pesan, meinta penjelasan lanjut, pengecekan hasil, mengulangi pesan dan mengakrabkan antara pengirim dan penerima pesan.
Co-Authors Adrijanti Adrijanti Dimas Saputra etiyasningsih etiyasningsih Sailin Nihlah Sundari, Sri