Humairah Humairah
Universitas Negeri Padang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KORELASI KEBIASAAN MENONTON DRAMA DENGAN KEMAMPUAN GOI MAHASISWA TAHUN MASUK 2018 PRODI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI PADANG Humairah Humairah; Meira Anggia Putri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v2i2.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada korelasi atau tidak ada korelasi yang signifikan antara kebiasaan mahasiswa menonton dorama dengan kemampuan goi (kosakata bahasa Jepang) mereka. Desain penelitian ini adalah desain korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa tahun masuk 2018 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Jumlah total populasi adalah 65 orang. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas JPG 2 yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan angket untuk mengetahui kebiasaan menonton dorama mahasiswa dan uji kosakata untuk mengetahui kemampuan goi mahasiswa. Ada tiga rumusan masalah yang harus dijawab pada penelitian ini. Hasil dari rumusan masalah pertama adalah nilai rata-rata angket kebiasaan menonton dorama adalah 62,54. Hasil dari rumusan masalah kedua adalah kemampuan goi mahasiswa mendapat nilai rata-rata 73,44. Hasil perhitungan rumusan masalah yang ketiga adalah nilai korelasi dari dua variabel; kebiasaan menonton dorama dan kemampuan goi adalah 0,891. Hal ini membuktikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, itu berarti ada korelasi yang signifikan antara kebiasaan menonton dorama dengan kemampuan goi mahasiswa. Kata kunci : Kebiasaan, menonton dorama, goi (kosakata)
Kompetensi Pedagogik Guru PAUD: Studi Kasus Di Taman Kanak-Kanak Tunas Harapan Kampar Elvi Helmi Saputri; Humairah Humairah; Delfi Eliza
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v8i1.11769

Abstract

Profesionalisme guru Pendidikan Anak Usia Dini merupakan aspek krusial yang menentukan kualitas layanan pendidikan pada tahap paling fundamental dalam kehidupan manusia. Penelitian ini berangkat dari pentingnya penguatan kompetensi profesional guru PAUD sebagai kunci dalam menciptakan pembelajaran yang berkualitas. Fokus penelitian ini adalah mengkaji bagaimana kemampuan profesional guru, pelaksanaan pembelajaran, serta bentuk-bentuk pengembangan diri yang telah dilakukan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru PAUD di Taman Kanak-Kanak Tunas Harapan Kampar berdasarkan standar nasional dan kondisi faktual guna meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAUD. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi langsung, dan studi dokumentasi yang kemudian dianalisis melalui model analisis interaktif. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa kompetensi profesional guru masih belum optimal, terutama dalam hal penguasaan materi ajar, penerapan strategi pembelajaran yang variatif, dan penggunaan media yang mendukung kreativitas anak. Namun demikian, para guru tetap memperlihatkan tanggung jawab dalam melaksanakan pembelajaran. Selain itu, kegiatan pengembangan profesional seperti pelatihan dan workshop masih terbatas sehingga belum sepenuhnya menunjang peningkatan kompetensi guru. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru perlu menjadi perhatian utama guna mendorong mutu pendidikan di TK Tunas Harapan Kampar.