Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Journal of Food and Culinary Jurnal REKSA: Rekayasa Keuangan, Syariah dan Audit
Nur Hidayah
Universitas Ahmad Dahlan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS V SD NEGERI CIBUK LOR SEYEGAN SLEMAN TAHUN AJARAN 2017/2018 Devyta Restu Prihanawati; Nur Hidayah
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 1 No. 1: Maret 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v1i1.68

Abstract

eng:Independence is one of the important modalities for survival as adults. Schools are expected to teach and train children's independence through activities that can foster children's self-reliance. One of them is through extracurricular scouts. The purpose of this study is to determine the effect of activeness following extracurricular scout against the independence of students in grade V State Elementary School Cibuk Lor Seyegan Sleman Year Teaching 2017/2018 as many as 19 students.This research is an ex post facto research and according to its method is kind of quantitative research. The population in this study were 19 students. Data collection techniques using questionnaires. Instrument validity test using product moment correlation technique with SPSS version 16.00 and reliability test using alpha cronbach technique from SPSS program version 16.00. Data analysis techniques in this study using simple linear regression analysis techniques.The results showed that there is a positive and significant influence on the activity of extracurricular scouts on the independence of students of grade V SD Negeri Cibuk Lor Seyegan Sleman with a positive coefficient value of independence. This can be shown on the value of determinant coefficient (R2) of 0.409, tcount of 3.429 and significance value of 0.003. Because the significance value shows the number <0,05 then it can be concluded that the activity follows extracurricular scout have positive effect on independence.-----------------------------------------------------------------------------------------Ind:Kemandirian merupakan salah satu modal penting untuk bertahan hidup ketika dewasa. Sekolah diharapkan mampu mengajarkan dan melatih kemandirian anak melalui kegiatan-kegiatan yang dapat menumbuhkembangkan sikap mandiri anak. Salah satunya yaitu melalui ekstrakurikuler pramuka. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh keaktifan mengikuti ekstrakurikuler pramuka terhadap kemandirian siswa kelas V SD Negeri Cibuk Lor Seyegan Sleman Tahun Ajaran 2017/2018 sebanyak 19 siswa.Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dan menurut metodenya merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 19 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji validitas instrument menggunakan teknik korelasi product moment dengan bantuan SPSS versi 16.00 dan uji reliabilitas menggunakan teknik alpha cronbach dari program SPSS versi 16.00. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana.
IMPLEMENTASI PENANAMAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA DI SD UNGGULAN AISYIYAH BANTUL YOGYAKARTA Kongidatun Tri Fauziah; Nur Hidayah
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 3 No. 1: Maret 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i1.1498

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa. 2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa di SD Unggulan Aisyiyah Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru penanggung jawab program GeMeS, guru kelas dan siswa kelas IV yang berjumlah 10 siswa. Objek penelitian ini adalah implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan Model Miles dan Huberman yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsan data dilakukan dengan triangulasi sumber, dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa di SD Unggulan Aisyiyah Bantul sudah dapat berjalan dengan baik karena sudah mampu menerapkan indikator yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional yaitu pembiasaan memelihara kebersihan dan  kelestarian lingkungan, tersedia tempat pembuangan sampah, tempat cuci tangan, kamar mandi, pembiasaan hemat energi, melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik anorganik, menyediakan peralatan kebersihan, membuat tandon penyimpanan air, dan memogramkan cinta bersih lingkungan. Sedangkan faktor penghambat terdapat pada biaya sedangkan faktor pendukung terdapat pada semangat semua warga sekolah dan fasilitas yang ada disekolah.  
PEMBENTUKAN KARAKTER KREATIF MELALUI EKSTRAKURIKULER HIZBUL WATHAN DI SD MUHAMMADIYAH KARANGKAJEN II YOGYAKARTA Monika Feby Wulandari; Nur Hidayah
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 3 No. 2: Juli 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i2.2830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter kreatif melalui ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Karangkajen II Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dalam bentuk deskriptif. Subjek penelitian ini adalah pembina, kepala sekolah, dan peserta didik kelas IV dan V. Objek penelitian ini adalah pembentukan karakter kreatif peserta didik melalui ekstrakurikuler Hizbul Wathan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data berdasarkan teori Miles dan Huberman yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter kreatif peserta didik melalui ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Karangkajen II Yogyakarta dilakukan berdasarkan metode kepanduan Hizbul Wathan yaitu: (1) Pemberdayaan anak didik lewat sistem beregu; (2) Kegiatan yang dilakukan di alam terbuka; (3) Pendidikan dengan metode yang menarik, menyenangkan, dan menantang; (4) Penggunaan sistem kenaikan tingkat dan tanda kecakapan; (5) Sistem satuan dan kegiatan terpisah antara pandu putera dan pandu puteri. Karakter kreatif peserta didik yang terbentuk melalui ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhmmadiyah Karangkajen II yaitu hasrat keingintahuan yang cukup besar, bersikap terbuka terhadap pengalaman baru, panjang akal, keingintahuan untuk menemukan, cenderung lebih menyukai  tugas yang berat dan sulit, cenderung mencari jawaban yang luas dan memuaskan, memiliki dedikasi bergairah serta aktif dalam melaksanakan tugas, berfikir fleksibel, kemampuan membuat analisis dan sintesis, memiliki semangat bertanya serta meneliti, dan memiliki daya abstraksi yang cukup baik.
PENGARUH IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP GOOD CORPORATE GOVERNANCE TERHADAP KINERJA MANAJERIAL PADA BANK PEMBANGUNAN DAERAH (BPD) DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Nur Hidayah; Alia Ariesanti
Jurnal REKSA: Rekayasa Keuangan, Syariah dan Audit Vol. 2 No. 1 (2013)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/j.reksa.v2i1.18

Abstract

Implementation of good corporate governance in banks is expected to eliminate mismanagement, forming a system of checks and balances that guarantee effective and all-powerful corporation in line with improving corporate performance through the creation process of making better decisions, improve operational efficiency and further improve services to stakeholders. The study was conducted to provide empirical evidence of the influence of the implementation of good corporate governance on managerial performance in Yogyakarta BPD Bank. Research object is the middle and lower level managers in the Regional Development Bank (BPD) Special Region of Yogyakarta. The data used are the primary data from respondents' answers, the  manager at the Bank BPD DIY. This study uses multiple linear regression analysis. The results showed that: (1) Transparency affect managerial performance. (2) Accountability affect managerial performance. (3) Responsibility affect managerial performance. (4) independency affect managerial performance. (5) Fairness does not affect managerial performance
Pengembangan Panduan Market Day bagi Anak SD Sebagai Internalisasi Jiwa Kewirausahaan Cita Eri Ayuningtyas; Nur Hidayah
Journal of Food and Culinary Vol. 5 No. 2 [Desember 2022]
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jfc.v5i2.6881

Abstract

Market Day merupakan salah satu program yang digalakkan pemerintah dalam rangka menginternalisasi jiwa-jiwa wirausaha sejak usia dini. Program ini dilakukan agar anak dapat mengimplementasikan secara langsung di lapangan bagaimana proses transaksi jual beli. Pelaksanaan market day dapat digunakan untuk menumbuhkan kreatifitas pada anak, suka berbagi, kemampuan memecahkan masalah, dan memutuskan masalah. Pelaksanaan market day ini sudah dilaksanakan di beberapa sekolah begitu juga di SD Muhammadiyah di Kabupaten Bantul. Dalam pelaksanaannya, market day belum ada panduan yang tertulis dan terstandar meskipun sudah banyak sekolah yang melaksanakan program ini. Di sisi lain, pelaksanaan program ini sangat ditunggu-tunggu oleh peserta didik dikarenakan kegiatan ini merupakan salah satu kegiatan yang menyenangkan. Untuk mewujudkan kualitas pelaksanaan market day yang sama, perlu adanya panduan yang digunakan dalam pelaksanaan dan juga sistem administrasinya. Dari uraian diatas, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan yang bisa digunakan dalam pelaksanaan market day. Penelitian ini dilakukan dari bulan Februari 2022 hingga Oktober 2022. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan untuk menghasilkan suatu produk dan diuji keefektifan dari produk tersebut. Penelitian yang digunakan dengan pengembangan model ADDIE dengan lima tahapan yaitu need assessment, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil validasi dari ahli materi, ahli media dan ahli pembelajaran memiliki nilai yang cukup baik (di atas rata-rata). Sehingga, produk pengembangan buku ini bisa dikatakan layak untuk digunakan. Pengembangan buku panduan market day ini dikatakan layak untuk digunakan karena hasil validasi memiliki nilai yang cukup baik.
Implementasi Project Based Learning untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Negeri Nur Hidayah; Purwanti Pratiwi Purbosari
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 9 No 3 (2024): Volume 9 Nomor 3, Agustus 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v9i3.1855

Abstract

This research aimed to analyze the implementation of Project Based Learning to create a Pancasila student profile at SD Negeri Bakulan, Yogyakarta. This type of research was qualitative in the form of a case study through interviews, observation, and document study. The research results showed good planning at SD Negeri Bakulan regarding the implementation of PjBL, which was characterized by team formation, scheduling, creating general themes, creating teaching modules, and outreach to students’s parents. The implementation stage was carried out by following the steps of the PjBL learning model. After the implementation stage, reflection and evaluation were carried out for each PjBL activity. Supporting factors in implementing PjBL at SD Negeri Bakulan include good cooperation from teachers, teacher readiness in planning and implementing it, high student enthusiasm, good parental enthusiasm, the existence of facilities and infrastructure as well as tools and materials that were readily available, and there were examples of implementing project learning on the independent teaching platform. . Meanwhile, factors that hinder the implementation were the students feeling bored in the middle of the process and teacher creativity still needs to be further developed.
Co-Authors Alia Ariesanti Ayuningtyas, Cita Eri Devyta Restu Prihanawati Kongidatun Tri Fauziah Monika Feby Wulandari Purwanti Pratiwi Purbosari