Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Linda Purnamasari
Universitas Esa Unggul
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Dart-Board Game Project Sebagai Latihan Fokus Untuk Persiapan Ujian TOEP Linda Purnamasari; Puspita Chairun Nisa
Wanastra: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 12, No 2 (2020): September
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/w.v12i2.8322

Abstract

Permainan Dart Board adalah permainan yang menggunakan alat bernama ‘anak panah.’ Anak panah itu akan diarahkan ke sasaran yang berupa papan sasaran. Kalau dalam permainan internasional, ada aturan khusus dan hitungan tertentu untuk menilai keberhasilan dari para pemain, namun kali ini permainan Dart Board ini ditujukan untuk melatih fokus seseorang. di mana pada permainan‘Dart Board’ ini, kita mencoba mengumpulkan fokus kita pada satu sasaran yang berupa papan bundar. Latihan fokus ini diperlukan di segala bidang, tapi kali ini penulis akan membahas latihan fokus berdasarkan bidang bahasa, khususnya pada kemampuan mendengarkan (Listening Comprehension Skill) pada waktu mengerjakan soal TOEP (Test of English Prociency).
Penerapan Total Quality Management (Tqm) Pada Dosen Lewat Pembelajaran Online Berbahasa Inggris Agar Terciptanya Hasil Yang Maksimal Linda Purnamasari
Wanastra: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 13, No 2 (2021): September
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/w.v13i2.10653

Abstract

Memberikan kuliah secara online tidaklah mudah, apalagi untuk mengajarkan presentasi dalam bahasa Inggris. Dibutuhkan Total Quality Management (TQM) dari dosen dalam memandu para mahasiswa ini sehingga mereka bisa menjadi mahasiswa yang mandiri Untuk itulah penelitian ini dibuat, untuk menjawab masalah penelitian yaitu  sejauh mana penerapan kepemimpinan mandiri total quality management (TQM) yang dibuat oleh peneliti berhasil digunakan dengan belajar presentasi melalui E-Learning pada para mahasiswa mata kuliah Business English semester ganjil 2020/2021 kelas KH003 Kampus Harapan Indah sehingga bisa menghasilkan nilai maksimal, dengan objek penelitiannya adalah mahasiswa tersebut di atas. Tujuan dari penelitian adalah menjawab apa yang menjadi masalah penelitian dengan membuat program  Total Quality Management (TQM) yang digunakan dosen bisa membuat hasil presentasi mahasiswa mencapai hasil maksimal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif untuk menganalisa data dari nilai presentasi yang didapat para mahasiswa setelah mereka melakukan presentasi dalam bahasa Inggris, untuk melihat sejauh mana mereka bisa mengerti apa yang diinginkan dosen.Sementara metode kualitatif adalah metode yang digunakan oleh peneliti dalam membuat satu program agar para mahasiswa mengerti apa yang diinstruksikan oleh dosen sebelum mereka melakukan presentasi.
Keefektifan “Forum Diskusi Perkuliahan” untuk Melatih Mahasiswa Membuat Kalimat Tanya dalam Bahasa Inggris Linda Purnamasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.2867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari jawaban atas permasalahan yang ada di dalam penelitian ini yaitu seefektif apakah ”Forum Diskusi Perkuliahan” yang ada di dalam situs pembelajaran online Elearning.esaunggul.ac.id untuk digunakan melatih  mahasiswa membuat kalimat tanya dalam bahasa Inggris. Dengan menggunakan metode kualitatif di mana data yang sudah dikumpulkan selama satu semester untuk mata kuliah English 1  yang dikumpulkan dari setiap kuliah online yang berjumlah 14 kali dengan 4 tatap maya dengan dosen yang bersangkutan seberapa banyak respons mahasiswa dianalisa oleh peneliti. Hipotesa penulis, jika mahasiswa diberikan perintah menjawab apa yang diminta oleh dosen sekaligus peneliti, jika dia mengerti, maka mahasiswa akan merespons dengan baik. Jadi  peneliti ingin membuktikan hipotesa itu dengan melihat berapa mahasiswa yang bisa meresponsnya dan mengerjakan perintah yang diberikan  dengan membuat pertanyaan sesuai perintah atau tidak, atau bahkan ada mahasiswa yang tidak meresposn sama sekali. Dilihat dari setiap pertemuan, apakah dari minggu ke minggu semakin banyakkah atau semakin menurun untuk merespons apa yang diminta dosen.  Kemudian hasil dari data yang dikumpulkan dibuatkan chartnya untuk lebih memperjelas hasil yang didapat. 
Co-Authors Puspita Chairun Nisa