Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Sri Yulia Sari
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBENTUKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI Sri Yulia Sari; Nanang Nofriadi
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v1i2.50

Abstract

Masa usia dini merupakan masa terbentuknya perkembangan karakter fisik, mental dan spiritual anak . Anak-anak pada masa usia dini inilah, karakter anak akan terbentuk dari hasil belajar dan menyerap dari perilaku kita sebagai orang tua dan dari lingkungan sekitarnya terutama keluarga. Anak usia dini mengalami perkembang mental yang berlangsung sangat cepat. Pada usia dini anak menjadi sensitif dan sangat peka dalam mempelajari dan berlatih sesuatu yang dilihatnya, dirasakannya dan didengarkannya dari lingkungannya. Oleh sebab itu, lingkungan yang positif akan membentuk karakter yang positif dan sukses. Dengan pendidikan karakter yang baik akan dapat membuat seorang anak tumbuh berkembang dan mempunyai akhlak yang mulia, tetapi juga berhasil dalam akademik dan dalam berinteraksi di lingkungannya.
Implementation of Augmented Reality to Improve Students' Understanding of Science Concepts in Elementary Madrasahs Rika Widyaningsih; Sri Yulia Sari; Heroza Firdaus
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 3 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i3.3344

Abstract

This study aims to determine the application of Augmented Reality (AR) technology in science learning and the improvement of conceptual understanding among fifth-grade students at Al-Munawwarah Islamic Elementary School in Jambi City after using this media. The study used the Classroom Action Research (CAR) method with the Kemmis & MC Taggart model, implemented in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection. The results showed that the use of Augmented Reality media was able to gradually improve students' conceptual understanding, as evidenced by the percentage of learning completion, which increased from 64% in the pre-cycle, 68% in the first meeting of Cycle I, 72% in the second meeting of Cycle I, 76% in the first meeting of Cycle II, and reached 88% in the second meeting of Cycle II, categorized as very good. Thus, the application of Augmented Reality media has proven effective in helping students understand abstract science concepts and increasing their learning engagement and motivation.
Co-Authors Heroza Firdaus Nanang Nofriadi Rika Widyaningsih