Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini TOFEDU: The Future of Education Journal
Amrindono Amrindono
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS ORIGAMI DI TAMAN KANAK-KANAK NURUL HUDA DESA SUKA MAJU KECAMATAN MESTONG KABUPATEN MUARO JAMBI Nurwahyuni Rahayu; Yusria Yusria; Amrindono Amrindono
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v1i2.54

Abstract

Seni melipat kertas atau origami, merupakan kegiatan yang sangat baik untuk merangsang kreativitas serta membangun daya pikir anak. Menyadari hal tersebut penulis memilih untuk mencoba mengajarkan beberapa metode melipat kertas origami kepada anak-anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Nurul Huda Desa Suka Maju. Kegiatan ini sengaja penulis adakan mengingat jumlah anak yang terlihat belum ada kegiatan yang merangsang perkembangan kreativitas anak yang diajarkan di Taman Kanak-Kanak tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 yang berjumlah 20 anak terdiri dari 12 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan melipat kertas origami dapat mengembangkan dan meningkatkan kreativitas anak. Pada siklus I pertemuan 1 persentase kreativitas anak sebesar 5% yang berkembang sangat baik. Pada siklus I pertemuan 2 persentase anak sebesar 30% yang berkembang sangat baik. Pada siklus II pertemuan 1 persentase kreativitas anak sebesar 50% yang berkembang sangat baik. Pada siklus II pertemuan 2 persentase anak sebesar 85% yang berkembang sangat baik. Perolehan persentase tersebut menunjukkan bahwa kreativitas anak kelompok B2 dengan kriteria sangat baik telah mencapai indikator keberhasilan sebesar 85%. Kata kunci : melipat kertas origami, pengembangan kreativitas Anak Usia Dini
PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI METODE DARING DI TAMAN KANAK-KANAK DWI TUNGGAL KOTA JAMBI Amrindono Amrindono
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i2.65

Abstract

Jurnal ini membahas tentang upaya guru dalam penerapan pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kognitif AUD melalui metode daring di TK Dwi Tunggal Kota Jambi yang belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam penerapan pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kognitif AUD melalui metode daring di TK Dwi Tunggal Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dan memakai metode deskriptif-kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis domain, analisis taksonomi dan analisis komponensial. Kesimpulan penelitian bahwa upaya guru dalam penerapan pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kognitif AUD melalui metode daring di TK Dwi Tunggal Kota Jambi dilakukan dengan membuat rencana yaitu menyiapkan RPPH, guru membuat langkah-langkah pembelajaran matematika realistik, menyiapkan metode dan media yang dipakai, lalu melaksanakan sesuai RPPH yang ada dan mengevaluasinya. Kata Kunci:Pembelajaran Matematika Realistik, Kognitif AUD
The Role of Teachers in Traditional Games for the Developme of Fine Motor Skills in Early Childhood in Kindergarten: A Heart of Kampung Baru Village: Peran Guru Dalam Permainan Tradisional Untuk Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Sebuah Hati Desa Kampung Baru Kabupaten Batanghari Elvi Amelia; Jamilah Jamilah; Amrindono Amrindono
The Future of Education Journal Vol 5 No 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe in depth thel role ofl teachers inl developing finel motor skillsl in earlyl childhood at the Kindergarten of a Heart in Kampung Barul Village, Marol Sebo Ulul District, Batangl Hari lRegency, Jambi Province. Thisl study uses a descriptive qualitative method with datal collection techniquesl in thel form ofl direct lobservation, in-depth linterviews, andl documentation of learning activities. Thel results ofl the studyl indicate that teachersl have al very strategicl role as planners, activity implementers, learning facilitators, and evaluators of children's learning outcomes. Through congklak playing activities. Children can develop fine motor skills such as holding, moving, and dropping congklak seeds with their fingers. Supportingl factors forl the successl of this activity includel the support ofl school facilitiesl and linfrastructure, thel availability ofl traditional congklak game tools. However, teachersl also facel obstacles suchl as limitedl media, lackl of activity variations, and differences in children's ability levels. Overall, this study confirms that the active and creative role of teachers is very important in creating an interesting, innovative learning atmosphere and is able to develop finel motor skillsl in earlyl childhood.
Co-Authors Elvi Amelia Jamilah Jamilah Nurwahyuni Rahayu Yusria