Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Indonesian Research Journal on Education
Thamrin Hidayat
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Mata Pelajaran IPAS Materi Gaya di Sekitar Kita Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Yusril Izza NurFaiza; Muslimin Ibrahim; Nafiah Nafiah; Thamrin Hidayat
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.737

Abstract

Penelitian pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS Materi Gaya di Sekitar Kita terhadap hasil belajar siswa SD. Berdasarkan masalah yang dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan karena seringnya penyampaian guru yang kurang variatif pada saat proses pembelajaran, sehingga siswa tidak cukup berani untuk mengkomunikasikan pikiran. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS materi gaya di sekitar kita terhadap hasil belajar siswa SD, (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa SD setelah diajarkan menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS materi gaya di sekitar kita, (3) mendeskripsikan respon siswa pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan inkuiri terbimbing pada mata pelajaran IPAS materi gaya di sekitar kita terhadap hasil belajar siswa SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan sasaran penelitian di SDN Rungkut Kidul II/581 Surabaya dengan jumlah 28 siswa teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test dan pengumpulan angket. Berdasarkan hasıl analisis data dan pembahasan, penulis memperoleh kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu keterlaksanaan pembelajaran inkuiri terbimbing berada pada kategori terlaksana dengan presentase sebesar 100. Hasil belajar siswa kelas IV SDN Rungkut Kidul II/581 Surabaya, mengenai pembelajaran inkuiri terbimbing di peroleh hasil "Sangat Baik" dengan hasıl analisis data total skor yang didapat yaitu sebesar 100%.
Keefektifan Model Pembelajaran P2OC2R untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA di SD Lailatul Magfiroh; Muslimin Ibrahim; Thamrin Hidayat; Asmaul Lutfauziyah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur penguasaan konsep IPA, pelaksanaan pembelajaran, dan kendala yang dihadapi. Latar belakang penelitian adalah kesulitan siswa dalam memahami konsep sains. Materi yang dikembangkan meliputi bentuk bumi, perubahan permukaan bumi, dan siklus air pada kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian observasional untuk menilai keefektifan model pembelajaran P2OC2R. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen lembar observasi, tes penguasaan konsep, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran valid 100% dalam 4 kali pertemuan, dan penguasaan konsep dihitung dengan menggunakan 2 analisis, analisis pertama menghasilkan ketuntasan 0% pada pretest dan 3% ketuntasan pada posttest. Analisis kedua menghasilkan 4% siswa dalam kategori tinggi, 56% siswa dalam kategori sedang, 12% dalam kategori rendah, 20% dalam kategori tidak meningkat, 8% dalam kategori menurun. Kendala yang ditemui adalah kurangnya alat peraga, kurangnya alat dan bahan, serta keterbatasan waktu. Kesimpulannya model pembelajaran P2OC2R efektif dalam menyelesaikan penguasaan konsep IPA.
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Berbantuan Quizizz Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar Faiqotus Saidah; Muslimin Ibrahim; Thamrin Hidayat; Asmaul Lutfauziah
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6739

Abstract

This research is motivated by the low student learning outcomes which are often caused by the lack of variety in learning models and methods, thus reducing student interactivity. The main focus of learning activities is to achieve optimal learning outcomes through active student participation by utilizing advanced technology so that students are more active in the learning process. This study aims to determine the effectiveness of the Picture and Picture Type Cooperative learning model assisted by Quizizz on science learning outcomes. The method used in this research is descriptive quantitative with a one group pretest posttest design. The research targets amounted to 15 students. Data collection techniques include observation and tests. The results showed that the implementation of science learning in elementary schools using this learning model was 100% implemented. The increase in the average score from 61.33 (pretest) to 87.33 (posttest) shows the effectiveness of the model used. Science learning through this learning model is very effective, because the student completeness value has reached at least 75%. Based on the overall data analysis, there was a significant increase from pretest to posttest with an average value of 0.6744. The average value of N-Gain is in the moderate category because it is in the range of 0.3 ≤ N-Gain < 0.7. The implication of this study is that teachers can use this learning model to improve student learning outcomes and for other researchers it is recommended that they want to conduct replication research to see the consistency of the results that have been achieved.
Co-Authors Asmaul Lutfauziah Asmaul Lutfauziyah Faiqotus Saidah Lailatul Magfiroh MUSLIMIN IBRAHIM Nafiah Nafiah Yusril Izza Nurfaiza