Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Naila Sari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pada Masa Covid-19 di SMP 3 Muhammadiah Medan Refika Suhaila; Munawarah Munawarah; Naila Sari
Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/al-ulum.v2i2.120

Abstract

This research generally aims to explore the learning evaluation system in schools and uncover problems experienced during the Covid-19 pandemic. This type of research is an expolarative research conducted by SMP Muhammadiyah 03 Medan. Sources of data obtained from the teacher. The research subjects were 30 respondents using interview and documentation methods. While the main instrument is the researcher who is equipped with interview tools and mobile phones. The form of qualitative data analysis is descriptive. The results of the study showed that the implementation of the evaluation of the learning of moral aqidah subjects during the Covid19 pandemic was less effective and not maximally carried out, both in the cognitive, affective, and psychomotor aspects. Teachers use various WhatsApp applications as the main means of the evaluation process. Meanwhile, the Zoom Meeting application is rarely used by teachers in learning evaluation activities. Keywords: Evaluation, Learning, Covid-19.
Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pada Masa Covid-19 di SMP 3 Muhammadiah Medan Refika Suhaila; Munawarah Munawarah; Naila Sari
Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/al-ulum.v2i2.120

Abstract

This research generally aims to explore the learning evaluation system in schools and uncover problems experienced during the Covid-19 pandemic. This type of research is an expolarative research conducted by SMP Muhammadiyah 03 Medan. Sources of data obtained from the teacher. The research subjects were 30 respondents using interview and documentation methods. While the main instrument is the researcher who is equipped with interview tools and mobile phones. The form of qualitative data analysis is descriptive. The results of the study showed that the implementation of the evaluation of the learning of moral aqidah subjects during the Covid19 pandemic was less effective and not maximally carried out, both in the cognitive, affective, and psychomotor aspects. Teachers use various WhatsApp applications as the main means of the evaluation process. Meanwhile, the Zoom Meeting application is rarely used by teachers in learning evaluation activities. Keywords: Evaluation, Learning, Covid-19.
Kendala yang Dialami Guru dalam Proses Pembelajaran Daring Era Covid-19 Amanda Nur Hasanah; Lidya Mawaddah Basari; Rinaldi Ansyari Irvan; Naila Sari
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 1 No 1 (2022): Maret
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.94 KB) | DOI: 10.61253/cendekiawan.v1i1.27

Abstract

Siswa remaja akan mengalami kebingungan menghadapi diri sendiri dan sikap-sikap orang di sekitarnya yang sering memperlakukan mereka sebagai anak-anak, namun sering juga menuntut mereka bertingkah laku dewasa. Penanganan dan pemberian arahan yang seharusnya dapat dilakukan dengan baik secara tatap muka oleh guru, kini terhalang dikarenakan wabah covid-19. Pada saat ini penyampaian media pembelajaran dilakukan secara daring, sehingga kurang optimalnya pengarahan yang dapat dilakukan oleh guu sebagai “orang tua kedua” yang dapat menjadi tempat berdiskusi menyelesaikan permasalahan siswa remaja saat ini. Untuk itu, dilakukan sebuah penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada saat daring. Metode yang dilakukan dengan cara observasi dan wawancara secara daring dengan via telepon/WhatsApp. Hasil dari kegiaan ini adalah beberapa cara untuk mengoptimalkan kegiatan belajat dan mengajar secara daring. Pertama, guru agar menjelaskan dengan rinci materi kepada siswa, karena banyak juga siswa yang kurang paham dengan pembelajaran via daring. Kedua, orangtua siswa berkoordinasi dengan guru dalam membimbing proses belajar mengajar siswa agar perkembangan dapat terus terpantau. Ketiga, pemerintah daerah untuk menyediakan sarana pendukung agar pembelajaran daring ini dapat dilaksanakan dengan baik.
Upaya Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an dengan Metode Tartil pada Siswa Kelas VIII SMPN 5 Medan Naila Sari
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 1 No 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.873 KB) | DOI: 10.61253/cendekiawan.v1i2.59

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode tartil terhadap kualitas bacaan siswa kelas VIII SMPN 5 Medan. Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh metode Tartil terhadap kualitas bacaan Al- Qur’an, dapat diketahui metode tartil mempunyai andil dalam menentukan kualitas teknik baca siswa dalam membaca Al-Quran. Objek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 5 Medan yang berjumlah 25 orang. Subjek penelitian ini berupa pengaruh metode Tartil terhadap kualitas baca belajar siswa. Pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi dan wawancara. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif. Adapun langkah-langkah dalam menganalisis data Uji kredibilitas, uji transferabilitas dan verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil observasi motivasi belajar sebelum penggunaan metode tartil dari 25 siswa hanya 10 siswa yang mncapai KKM, pada siklus I meningkat menjadi 15 siswa yang tuntas dan dengan nilai rata-rata 75 dan pada siklus II mencapai 20 siswa yang tuntas denga nilai di atas rata-rata, yaitu 84 (kategori sangat baik). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tartil dapat meningkatkan kualitas bacaan Qur’an siswa kelas VIII SMPN 5 Medan melalui metode tartil menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualistas bacaan siswa. Semoga studi ini bisa menjadi cara yang lebih baik untuk meningkatkan motivasi belajar dan kualitas bacaan siswa.
Co-Authors Amanda Nur Hasanah Lidya Mawaddah Basari Munawarah Munawarah Refika Suhaila Rinaldi Ansyari Irvan