Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Sitti Zuhaerah Thalhah
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Komunikasi dan Penalaran Matematika dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas VIII SMP Pesantren Immim Putra Makassar Sitti Zuhaerah Thalhah; Hamzah Upu; Awi Dassa
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 1 No 1 (2013): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.414 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor komunikasi dan penalaran matematika siswa dalam tahap model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Hasil penelitian ini adalah (1) komunikasi dan penalaran matematika siswa pada tahap membaca, siswa dengan kategori kemampuan tinggi membaca dan memahami materi pelajaran secara bermakna. Siswa dengan kategori kemampuan sedang membaca dan memahami materi pelajaran secara bermakna. Siswa dengan kategori kemampuan rendah membaca materi pelajaran namun tidak mampu memahami teks secara bermakna. (2) komunikasi dan penalaran matematika siswa pada tahap diskusi kelompok ahli, siswa dengan kategori kemampuan tinggi efektif melakukan komunikasi dan penalaran matematika menjelaskan pernyataan matematika secara lisan atau tertulis.   Siswa dengan kategori kemampuan sedang efektif melakukan komunikasi dan penalaran matematika mendengar pernyataan matematika dan membantu temannya menyelesaikan masalah matematika. Siswa dengan kategori kemampuan rendah efektif melakukan komunikasi dan penalaran matematika mendengar pernyataan matematika (3) komunikasi dan penalaran matematika siswa pada tahap diskusi kelompok asal,  siswa dengan  kategori  kemampuan  tinggi  efektif  melakukan  komunikasi dan penalaran matematika menjelaskan pernyataan matematika secara lisan atau tertulis dan mendengar pernyataan matematika. Siswa dengan kategori kemampuan sedang efektif melakukan komunikasi dan penalaran matematika mendengar pernyataan matematika dan membantu teman menyelesaikan masalah matematika. Siswa dengan kategori kemampuan rendah efektif melakukan komunikasi dan penalaran matematika mendengar pernyataan matematika  dan  mulai  mampu  menjelaskan  pernyataan  matematika  secara  lisan  atau tertulis. (4) Komunikasi dan penalaran matematika siswa pada tahap tes, siswa dengan kategori kemampuan tinggi mencapai level 4. Siswa dengan kategori kemampuan sedang mencapai level 3-4. Siswa dengan kategori kemampuan rendah mencapai level 0-2.
PENGARUH KESEJAHTERAAN TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR GURU MENGAJI DI KECAMATAN WALENRANG TIMUR KABUPATEN LUWU Siddiq, Mustagfirah; Sitti Zuhaerah Thalhah; Alimuddin
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesejahteraan guru mengaji, motivasi mengajar guru mengaji, dan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara kesejahteraan terhadap motivasi mengajar guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur Kabupaten Luwu, dengan cara membagikan angket kepada guru mengaji. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain ex-post facto. Adapun jumlah populasi dan sampel adalah seluruh guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur Kabupaten Luwu yang berjumlah 47 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 47 guru mengaji. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan teknik analisis statistik yang digunakan untuk mengolah data hasil penelitian adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial, dengan menggunakan bantuan Microsoft Office Excel dan Statistical Package For Social Science (SPSS) vers 25. Hasil Penelitian menunjukan Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur Kabupaten Luwu beragam berdasarkan tiga indikator utama yaitu kesejahteraan ekonomi, kesejahteraan sosial, dan kesejahteraan psikologis. Hal ini dapat dilihat pada rata-rata persentase nilai keseluruhan dari indikator kesejahteraan yang memperoleh nilai persentase sebesar 81%, dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan tingkat kesejahteraan responden berada pada kategori tinggi. Motivasi mengajar guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur Kabupaten Luwu mengalami peningkatan yang signifikan dengan adanya kesejahteraan yang diberikan. Hal ini terlihat pada rata-rata persentase nilai keseluruhan dari indikator motivasi mengajar guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur Kabupaten Luwu yang memperoleh nilai sebesar 93%, maka dapat dikatakan motivasi mengajar guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur sangat tinggi yang ditunjukkan oleh guru mengaji yang memiliki komitmen kuat karena dorongan dari dalam diri serta dukungan dari luar, seperti penghargaan dan insentif. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kesejahteraan terhadap motivasi mengajar guru mengaji di Kecamatan Walenrang Timur Kabupaten Luwu, dalam hal ini pengaruh yang diberikan variabel kesejahteraan terhadap motivasi mengajar guru mengaji sebesar 32,1%.
Co-Authors Alimuddin Awi Dassa Hamzah Upu Siddiq, Mustagfirah