Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Vokasi Dewantara
Nurcholish Arifin Handoyono
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
Education Engineering Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Keberterimaan Aplikasi Soemeh sebagai Wujud Aksesibilitas Penyandang Tuli Dinar Westri Andini; Muhaimi Mughni Prayogo; Abdul Rahim; Zainur Wijayanto; Nurcholish Arifin Handoyono
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 13, No 4 (2022): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v13i4.11407

Abstract

Aksesibilitas sangat penting diperhatikan untuk memenuhi kebutuhan seluruh keberagaman karakteristik individu. Prinsip kemudahan, kemanan, dan kenyamanan perlu terus dikembangkan sehingga seluruh keberagaman karakteristik individu dapat berpatisipasi aktif di masyarakat sebagai cermin terwujudnya masyarakat inklusif. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengungkap keberterimaan aplikasi Soemeh berbasis speech recognition sebagai wujud aksesibilitas penyandang tuli. Metode pelaksanaan pegabdian menggunakan sosialisasi dan pelatihan. Sosialisasi dilakukan secara daring yang diikuti 60 orang, sedangkan untuk pelatihan dilakukan luring di Bandung dengan melibatkan anggota komunitas tuli sejumlah 44 orang. Pengambilan data tetang keberterimaan aplikasi Soemeh menggunakan angket berskala 1-4 dengan 3 aspek yang diamati yaitu kegunaan, kemudahan, dan sikap. Hasil dari kegiatan ini mendukung konsep teori TAM (The Technology Acceptance Model)  yaitu pemahaman akan kegunaan dan kemudahan yang dialami pengguna sangat mendukung terkait sikap atau niat menggunakan aplikasi Soemeh.
IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF Andy Wahyu Maghribi; Slamet Priyanto; Nurcholish Arifin Handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10166

Abstract

The research aims to improve motivation and learning outcomes in class X TKR SMK Muhammadiyah 1 Moyudan by applying the demonstration method with audio-visual media. This classroom action research has research subjects, namely students of class X TKR which consists of 34 students and the objects of research are motivation and learning outcomes. The study consisted of three cycles with stages: planning, implementing, observing and reflecting. Tests and questionnaires were used as data collection techniques. Data analysis using descriptive quantitative. The results showed that motivation and learning outcomes had increased with the implementation of the demonstration method using audio-visual media. Penelitian bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar PDTO kelas X TKR SMK Muhammadiyah 1 Moyudan dengan menerapkan metode demonstrasi dengan media audio visual. Penelitian tindakan kelas ini memiliki subjek penelitian yaitu siswa kelas X TKR yang tediri dari 34 siswa dan objek penelitian yaitu motivasi dan hasil belajar PDTO. Penelitian terdiri dari tiga siklus dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Tes dan angket digunakan sebagai teknik pengumpulan data. data dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi dan hasil belajar PDTO telah meningkat dengan diterapkannya metode demonstrasi dengan media audio visual
IMPELENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR Andi Kurniawan; Suparmin Suparmin; Nurcholish Arifin Handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10169

Abstract

Tujuan penelitian yaitu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar GTO melalui model PjBL siswa kelas X TKR B SMK Nasional Berbah Sleman. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Observasi dan tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Data dianalisa secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan model PjBL meningkatkan keaktifan dan hasil belajar GTO. Hal ini di buktikan: (1) keaktifan siswa siklus I dari hasil observasi sebesar 56,32 %; pada siklus II sebesar 67,34 %; dan siklus III sebesar 76,12 %; (2) nilai rata-rata tes kemampuan siswa sebesar 69,00; pada siklus I sebesar 72,71; pada siklus II sebesar 74,85 dan pada siklus III sebesar  79,85. Kata Kunci: project based learning, keaktifan belajar, hasil belajar, gambar teknik The research objective was to increase activeness and learning outcomes through the PjBL model for class X TKR B SMK Nasional Berbah Sleman. This classroom action research was conducted in three cycles. Data collection techniques using observation and tests. Data were analyzed descriptively quantitative. The results of the study concluded that the application of the PjBL model increased activity and learning outcomes. This is proven by: (1) the activeness of the first cycle students from the observation results of 56.32%; in cycle II amounted to 67.34%; and cycle III at 76.12%; (2) the average score of the students' ability test was 69.00; in cycle I amounted to 72.71; in cycle II amounted to 74.85 and in cycle III amounted to 79.85. Keywords: project based learning (PjBL) model, learning activeness, learning outcomes,drawing technical.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR Viki Vauzi; Suparmin Suparmin; Nurcholish Arifin Handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10180

Abstract

The research aims to increase the activeness and learning outcomes of class X TSM 1 SMK Diponegoro Depok Sleman by applying the PBL model. This Classroom Action Research consists of three cycles, each of which consists of 4 stages, namely (1) planning, (2) action, (3) observation, and (4) reflection. Students of class X TSM 1 as research subjects amounted to 23 students. Observation, documentation, and quantitative description techniques as data collection techniques. The results showed an increase in student activity and learning outcomes. In the first cycle, the percentage value of student activeness was 57.398% to 79.41% in the second cycle and increased to 85.21% in the third cycle. While the students' TDO learning outcomes, the average value in cycle I was 61.74 to 72.17 in cycle II and increased to 79.95 in cycle III. Keywords: learning activeness, learning outcomes, PBL Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar TDO siswa kelas X TSM 1 SMK Diponegoro Depok Sleman dengan menerapkan model PBL. Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari tiga siklus, dimana masing-masing terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perncanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Siswa kelas X TSM 1 sebagai subjek penelitian yang berjumlah 23 siswa. Observasi, dokumentasi, dan teknik diskripsi kuantitatif sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar TDO siswa. Pada siklus pertama, nilai presentase keaktifan siswa  57,398% menjadi 79,41% pada siklus II dan meningkat menjadi 85,21% pada siklus III. Sedangkan hasil belajar TDO siswa, rata-rata nilai pada sikus I 61,74 menjadi 72,17 pada siklus II dan meningkat menjadi 79,95 pada siklus III.Kata Kunci : keaktifan belajar, hasil belajar, PBL
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF Ahmad Qodiran; Slamet Priyanto; Nurcholish Arifin Handoyono
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.v2i1.10182

Abstract

The study aims to determine whether the Cooperative Learning Model Type NHT provides a better effect than the lecture model on learning activities and outcomes. This quasi-experimental research has a research population of class X TKR students of SMK Muhammadiyah Mlati Sleman Yogyakarta, totaling 40 students, with the research sample being class X TKR1 for the experimental class consisting of 20 students, while X TKR2 as a control class consisting of 20 students. Data collection techniques in research using observation and tests. The data analysis technique used the t-test, which was preceded by the prerequisite analysis test, namely the normality test and the homogeneity test. The results showed that there was a better effect of the implementation of the NHT cooperative learning model than the lecture method on learning activities and outcomes.Keywords: Learning Activities, Learning Outcomes, NHT Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Kooperatif Tipe NHT memberikan pengaruh yang lebih baik daripada model ceramah terhadap aktivitas dan hasil belajar TDO siswa X TKR SMK Muhammadiyah Mlati Sleman Yogyakarta.  Penelitian eksperimen semu (quasi experiment) ini memliki populasi penelitian siswa kelas X TKR yang berjumlah keseluruhan 40 siswa, dengan sampel penelitian adalah kelas X TKR1 untuk kelas eksperimen yang terdiri dari 20 siswa, sedangkan X TKR2 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data mengggunakan uji-t, yang didahului uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil menunjukan ada pengaruh yang lebih baik dari penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe NHT dari pada metode ceramah terhadap aktivitas dan hasil belajar TDO. Kata Kunci: Aktvitas Belajar, Hasil Belajar, NHT
Co-Authors Abdul Rahim Ahmad Qodiran Andi Kurniawan Andy Wahyu Maghribi Dinar Westri Andini Muhaimi Mughni Prayogo Slamet Priyanto Suparmin, Suparmin Viki Vauzi Zainur Wijayanto