Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Media Akademik (JMA)
Wahyu Dwi Setiawan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Ekspositori terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Wahyu Dwi Setiawan; Al. Sugijanto
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 4 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.545 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v4i1.2118

Abstract

Abstract: This study aims to determine the differences learning outcome of Civics Subject between Teams Games Tournament learning model classes with expository learning model classes. The study results indicate that learning outcome of Civics Subject are taught by using Teams Games Tournament learning model trend higher while those are taught by using expository learning model trend lower. The Z test results obtained Zc = 2,02338385 and Zt= 1,645. From the Z test results, can be concluded that Zc> Zt, means there are differences in learning outcome of Civics Subject between Teams Games Tournament learning model classes with expository learning model classes. Based on Z test results, can be concluded that Teams Games Tournament learning model is more influence than expository learning model on the learning outcome of Civics Subject.
ANALISIS INDIKATOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS: KAJIAN KEPUSTAKAAN Wahyu Dwi Setiawan; Frencisco Yollandara; Rizky Andika
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1369

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan komunikasi matematis serta mengidentifikasi indikator yang mempengaruhi kemampuan tersebut. Penelitian dilakukan dengan metode studi kepustakaan, di mana sumber diperoleh dari artikel 6 tahun terakhir yang diperoleh secara online. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa tersebut merupakan kemampuan yang dikembangkan oleh siswa dalam mengekspresikan pengetahuannya terhadap matematika secara lisan dengan menjelaskan atau berdiskusi dengan membuat persamaan matematika, grafik, diagram, dan tabel. Kemudian terdapat empat indikator untuk menguji kemampuan komunikasi matematis yaitu sebagai berikut: (1) ekspresi dan interpretasi pemikiran matematis, siswa harus dapat menggambarkan proses pemikiran mereka saat menyelesaikan masalah matematika; (2) penguasaan bahasa dan simbol matematis, siswa perlu terbiasa dengan terminologi matematika dan simbol-simbol yang umum digunakan; (3) penerapan konsep dan representasi visual, siswa harus mampu menerjemahkan konsep-konsep matematika ke dalam representasi visual; dan (4) argumentasi dan penyusunan kesimpulan, siswa harus mampu menyusun argumen logis yang mendukung solusi yang mereka temukan.
Co-Authors Al. Sugijanto Frencisco Yollandara Rizky Andika