Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ETUDE: Journal of Educational Research J-CEKI
Siswi Dewi Mardianti
Universitas Djuanda
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Factors of decreasing students interest when learning from home Siswi Dewi Mardianti
ETUDE: Journal of Educational Research Vol. 1 No. 2 (2021): January-February
Publisher : Mitra Palupi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Background: Distance learning is one solution to replace offline learning, with distance learning. foster interest in learning for students because without interest the learning objectives will not be achieved. However, the implementation of the current distance learning system does not rule out the emergence of several problems in the learning process. Starting from the limited facilities of students, lack of understanding of the use of technology, the difficulty of internet networks in some areas where they live. Purpose: This research aims to find out what causes the decline in interest in learning in low-level elementary school students in distance learning. Design and methods: This research uses one type of descriptive qualitative research with a case study method or approach. The subjects of this study were elementary school teachers, parents, and low-level elementary school students. The technique that researchers use in collecting data is the data triangulation technique. Results: The research result states that the factors that cause a decline in the learning interest of low-level elementary school students during distance learning are caused by several internal and external factors.
Strategi Kreatif Guru dalam Implementasi Program Meningkatkan Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar Siswi Dewi Mardianti; Teguh Prasetyo; Gugun Gunadi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 1: Desember 2023
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i1.1868

Abstract

Literasi numerasi mengacu pada pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memahami dan menggunakan berbagai angka dan simbol terkait dengan matematika dasar. Dengan beralihnya pembelajaran dari tatap muka menjadi daring, program literasi numerasi menjadi kurang efektif, yang menekankan pentingnya kreativitas guru dalam merancang pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi guru dalam mengimplementasikan program literasi numerasi selama pembelajaran daring. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan tiga siswa SDN Muhara 02. Temuan penelitian ini mengungkapkan tiga tahap strategi pengajaran yang digunakan oleh guru: perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Pada tahap perencanaan, guru melakukan sosialisasi pembelajaran daring baik secara luring maupun daring, serta menyiapkan materi pembelajaran yang akan digunakan selama pembelajaran daring. Pada tahap pelaksanaan, guru menggunakan strategi discovery learning dan memanfaatkan berbagai media dan alat, termasuk gambar animasi, penggaris, video animasi, presentasi PowerPoint, realia, serta aplikasi yang umum digunakan seperti WhatsApp, PowerPoint, Zoom meetings, YouTube, Google Classroom, Google Forms, dan Telegram. Tahap penilaian melibatkan evaluasi tugas daring yang dikumpulkan melalui WhatsApp, laporan kemajuan mingguan, catatan kehadiran, dan tingkat keterlibatan siswa. Temuan ini memberikan pemahaman tentang strategi yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan literasi numerasi dalam pembelajaran daring di SD.
Co-Authors Gugun Gunadi Teguh Prasetyo