Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL GALUNG TROPIKA JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Kajian Pendidikan IPA SAINTIFIKA
Muliati Syam
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS BERAT DAN KUALITAS KARKAS AYAM BROILER YANG DIBERIKAN JAMU PROBIOTIK DAN TANAMAN HERBAL MELALUI AIR MINUM Muliati Syam

Publisher : Fapetrik-UMPAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (66.31 KB) | DOI: 10.31850/jgt.v4i2.98

Abstract

Pengaruh model pembelajaran e-learning berbantuan Google Classroom dan Zoom Cloud Meeting terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 6 Samarinda Nisa Nisa; Laili Komariyah; Muliati Syam
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (885.798 KB) | DOI: 10.52434/jkpi.v1i1.1053

Abstract

Pembelajaran fisika siswa di sekolah menengah banyak menuntut siswa untuk lebih aktif belajar mandiri disamping pembelajaran yang dilakukan di kelas. Melalui e-learning berbantuan google classroom dan zoom sebagai pengganti sarana tatap muka, peserta didik dapat leluasa belajar secara mandiri dan melakukan diskusi dengan pengajar dimanapun dan kapanpun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa, hasil belajar siswa, dan pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 6 Samarinda. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling dengan sampel kelas X TKRO 2 sebanyak 30 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan one group pretest-posttest design. Pengambilan data menggunakan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran serta tes awal dan tes akhir untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis angket menunjukkan bahwa respon siswa termasuk dalam kategori baik. Analisis hasil belajar siswa menunjukkan bahwa kelas X TKRO 2 memperoleh N-Gain sebesar 0,59 yang terkategori sedang dengan rata-rata nilai sebesar 70,20. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t berpasangan diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model e- learning berbantuan google classroom dan zoom terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, pembelajaran e- learning ini sesuai digunakan untuk memfasilitasi kegiatan belajar siswa di masa pandemi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA - Sukma; Laili Komariyah; Muliati Syam
saintifika Vol 18 No 1 (2016)
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.319 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) dan motivasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 11 Samarinda tahun ajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dengan sampel kelas X-A sebanyak 36 siswa yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Rancangan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif pre-eksperimental dengan metode one-group pretest-postest design. Data dianalisis dengan analisis regresi ganda dan pengujian signifikansi dengan menggunakan uji F. Hasil penelitian diperoleh bahwa besarnya pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar siswa sebesar 20 % dengan Fhitung = 8.56 dan rata-rata hasil belajar siswa adalah 85,05. Besarnya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 23, 48 % dengan Fhitung = 10, 39 dan rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 81,69. Sedangkan untuk pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa adalah 37, 21 % dengan Fhitung = 9,75. Hal ini menunjukkan bahwa nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel maka Hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) dan motivasi secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 11 Samarinda tahun ajaran 2014/2015.
Penyesuaian Alat Pendulum Sederhana Berbasis Kotak Kedap Udara Terhadap Teori Pendulum Sebagai Media Praktikum Fisika Syifaul Insani Zaen; Wahyu Tri Nur Aprilia; Nurul Arifa; Alika Nazwa Maulida; Atin Nuryadin; Muliati Syam
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i1.3917

Abstract

Getaran harmonik sederhana (GHS) merupakan gerak bolak-balik pada suatu benda secara periodik yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, salah satunya melalui sistem pendulum sederhana. Permasalahan sarana dan prasarana pembelajaran dalam praktikum adalah keterbatasan alat serta pengaruh hambatan udara yang menyebabkan hasil pengukuran kurang mendekati teori. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh panjang tali dan massa bandul terhadap periode dan frekuensi ayunan pendulum sederhana dalam kondisi hambatan udara dengan menggunakan kotak tertutup. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan memvariasikan massa bandul dan panjang tali, kemudian mengukur waktu ayunan untuk menentukan periode dan frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi massa bandul tidak memengaruhi periode maupun frekuensi ayunan pendulum, sedangkan variasi panjang tali berpengaruh signifikan terhadap karakteristik ayunan. Semakin panjang tali pendulum, maka periode ayunan semakin besar dan frekuensi semakin kecil. Hasil eksperimen ini sesuai dengan teori pendulum sederhana, serta menunjukkan bahwa penggunaan kotak kedap udara mampu meminimalkan pengaruh hambatan udara sehingga hasil pengukuran menjadi lebih stabil dan konstan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media praktikum sederhana yang efektif dalam pembelajaran fisika.
Co-Authors - Sukma Alika Nazwa Maulida Atin Nuryadin Laili Komariyah, Laili Nisa Nisa Nora Idiawati Nurul Arifa Syifaul Insani Zaen Wahyu Tri Nur Aprilia