<![CDATA[Abstract: Improved Learning Of Students Activities On The Subject Of Social Sciences Using The Inquiry Learning Model In In Fourth Grade Public School 13 Nyayum Of The Landak District. This study aims to determine whether the inquiry learning model on social science subjects can improve student learning activities. This research uses inquiry learning model with classroom action research. method in action research using descriptive methods, The data collected with is a direct observation technique and measurement technique. while the data collection tool use the observation sheets and test. learning activities of the students prior to the implementation of the action an average of only 23.80%. After the implementation of the first cycle of action the average being 54.76% and on the implementation of the second cycle the average increased to 71.40%. With the acquisition of the results of the implementation of the action, then the researchers can conclude that the use of inquiry learning model can improve students learning activities and learning outcomes of students in teaching Social Sciences in fourth grade public school 13 nyayum of the landak district on academic year 2012/2013. Keywords: learners' learning activities, Inquiry Learning Model, and social science. Abstrak: Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Di Kelas IV SDN 13 Nyayum Kabupaten Landak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Penelittian ini menggunakan model pembelajaran Inkuiri dengan jenis Penelitian Tinadakan Kelas. Metode dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran, sedangkan alat pengumpulan datanya mempergunakan lembar observasi dan tes. Aktivitas belajar peserta didik sebelum pelaksanaan tindakan rata-rata hanya 23,80 %. Setelah pelaksanaan tindakan siklus I rata-ratanya menjadi 54,76 % dan pada pelaksanaan tindakan siklus II rata-ratanya meningkat lagi menjadi 71,40 %. Dengan perolehan hasil pelaksanaan tindakan tersebut, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan perolehan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV SD Negeri 13 Nyayum Kabupaten Landak Tahun pelajaran 2012/2013. Kata Kunci : Aktivitas Belajar Peserta didik, Model Pembelajaran Inkuiri, dan Pelajaran IPS.]]>
