Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Varidika Journal of Economic Education and Entrepreneurship
Sri Setyaningsih
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ivet
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of Online Learning and Its Influence on Student Participation Marhaeni Dwi Satyarini; Kasidi Kasidi; Sri Setyaningsih
Jurnal VARIDIKA Volume 34, No 2 December 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v34i2.18997

Abstract

Online learning has been implemented for more than two semesters, amid the problems of 'stuttering' technology, lecturers and students complained about the declining quality of learning and student participation. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the implementation of online learning in the Economic Education study program at Ivet University and its effect on student learning participation. The research sample is 50 students. They were collecting data using questionnaires and interviews. The data were analyzed using an eclectic approach, combining regression and qualitative techniques. The results showed: 1). The effectiveness of the implementation of online learning with an average score of 3.81 in the high category 2). Student participation in online learning with a mean score of 4.0 in the high category and 3). Testing the hypothesis with regression techniques obtained the regression equation Y = 38.370 + 0.309.b + e, coefficient F = 4.730 with a significance of 0.035 0.05 and R Squares = 0.090. Conclusion: online learning affects the learning participation of students in the Economic Education study program at Ivet University.
Efektifitas Pembelajaran Luring Sistem Shift Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada Masa Pandemi Covid-19 Ananda Rizky Nugroho; Lili Marliyah; Sri Setyaningsih
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 3 No 2 (2022): Journal of Economic Education and Entrepreneurship
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v3i2.2389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana efektifitas pembelajaran Luring Sistem Shift pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitiatif deskriptif. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XII Akuntansi 1 SMK N 1 Purwodadi Kabupaten Grobogan. Sumber data diperoleh dari dokumen hasil wawancara, catatan lapangan, dan hasil observasi. Keabsahan data yang digunakan adalah trianggulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini bersifat deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran luring sistem shift berjalan efektif. Hal ini dibuktikan dengan pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran baik siswa maupun guru sangat antusias karena dalam pembelajaran guru bisa memberikan materi pelajaran tidak tergantung dengan signal internet yang ada, serta guru dapat membimbing siswa yang masih memerlukan pendampingan sehingga guru bisa mengetahui progress keberhasilan dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan dan pada akhirnya hasil belajar siswa meningkat. Kendala yang dihadapi, yaitu : a) terputusnya waktu saat guru memberikan materi pembelajaran, b) ada beberapa siswa yang kurang fokus saat pembelajaran berlangsung dikarenakan mereka juga mengerjakan tugas dari guru yang pembelajarannya melalui daring. Upaya yang dilakukan agar pembelajaran luring sistem shift dapat berjalan efektif yaitu dengan cara pada saat pembelajaran luring guru hanya menyampaikan pokok materi pembelajaran yang ada mengingat waktu yang terbatas saat pembelajaran, sehingga siswa merasa bahwa materi yang disampaikan oleh guru sangat bermanfaat dan pada akhirnya mereka fokus memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru.
Pengembangan dan Pelatihan Kompetensi Guru MA Darul Ulum Donorojo Jepara Yoga Adi Yahya; Marhaeni Dwi Satyarini; Sri Setyaningsih
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 4 No 1 (2023): Journal of Economic Education and Entrepreneurship
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v4i1.2665

Abstract

SMK Darul Ulum merupakan satu dari tiga sekolah menengah atas yang ada di Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara, memiliki 27 tenaga guru, beberapa diantaranya berkualifikasi pendidikan tidak linier dengan mata pelajaran yang diajarkan dan masih menyelesaikan pendidikan S1. Tujuan penelitian untuk mengetahui 1). kinerja guru SMK Darul Ulum, 2). perencanaan dan pelaksanaan pengembangan dan pelatihan kompetensi guru 3). kendala dan solusi untuk mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data primer: Kepala sekolah, guru dan siswa, sumber data sekunder, berupa dokumen data dan kegiatan guru. Pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data terkumpul dianalisis secara trianggulasi dengan alur: pengumpulan dan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: 1). Kinerja guru sudah baik dalam mengajar dan mengelola kelas, perlu ditingkatkan kompetensi pedagogik, profesional dan administrasi perangkat pembelajaran. (2) Belum ada perencanaan, pengembangan dan pelatihan secara terstruktur dan jangka pajang. hanya secara insidental pada saat ada kegiatan dari pemerintah atau institusi lain, dalam bentuk: studi lanjut ke jenjang S1, bimbingan teknis, seminar, lokakarya/ workshop dan kegiatan MGMP. Belum ada penyusunan karya ilmiah atau karya inovatif sebagai wujud Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (4) Kendala keterbatasan dana, guru sering menggunakan dana mandiri, sekolah belum mampu menyediakan dana rutin & menyelenggarakan pelatihan secara mandiri. Upaya mengatasinya dengan mencari informasi pelatihan tidak berbayar dan Kepala Madrasah mengupayakan dana tambahan setiap tahunnya untuk kegiatan pengembangan dan pelatihan para guru. Kata Kunci: Pengembangan dan Pelatihan, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kompetensi Guru.
Co-Authors Ananda Rizky Nugroho Kasidi Kasidi Lili Marliyah Marhaeni Dwi Satyarini Yoga Adi Yahya