Garuda - Garba Rujukan Digital

Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru di SMK Sultan Trenggono Gunungpati Semarang Wiwik Istriyani; Marhaeni Dwi Satyarini
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 1 (2021): July 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i1.1677

Beberapa tahun terakhir ini, peserta didik yang mendaftar dan diterima di sekolah swasta jumlahnya semakin menurun. Menghadapi permasalahan tersebut, sekolah-sekolah swasta melakukan berbagai strategi untuk menarik calon peserta didik baru agar mendaftar di sekolahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen PPDB SMK Sutan Trenggono, dari perencanaan, pelaksanaan dan hasil evaluasinya. Sumber data penelitian: Kepala Sekolah, Ketua dan Sekretaris Panitia PPDB, guru dan peserta didik baru. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan studi dokumentasi, dan analisis data dengan teknik deskripstif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) perencanaan PPDB: pembentukan panitia, menetapkan kebijakan PPDB, daya tampung, promosi dan sekolah sasaran promosi, mekanisme pendaftaran dan daftar ulang. 2) Pelaksanaan PPDB baik promosi, informasi dan pendaftaran dilaksanakan secara online dan offline, 3). Hasil evaluasi menunjukkan: jumlah peserta didik yang mendaftar dan diterima hanya 30 peserta didik atau 50% dari target yang ditetapkan, promosi online belum banyak diakses oleh calon peserta didik baru, dan promosi offline memerlukan waktu tertentu dan membutuhkan banyak dana untuk pengadaan alat-alat promosi untuk menjangkau sasaran yang lebih luas. Kata Kunci : manajemen, penerimaan peserta didik baru.

The Effect of Literacy Level on Students’ Learning Achievement In Entrepreneurship Subject In SMK Sultan Fatah Demak Iin Yuliasanti; Marhaeni Dwi Satyarini
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 1 No 2 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v1i2.1397

Abstrak UNESCO menyebutkan hanya 0,001% penduduk Indonesia yang memiliki tingkat literasi tinggi. Untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, SMK Sultan Fattah Demak memiliki program literasi yang memberi kesempatan siswa untuk membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai pada setiap tanggal 17. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi, prestasi dan pengaruh tingkat literasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan, di SMK. Sultan Fatah Demak. Populasi penelitian siswa kelas XI sebanyak 217 siswa, dan sampel sejumlah 135 siswa. Variabel penelitian adalah : tingkat literasi siswa sebagai variable independent, dan prestasi belajar mata pelajaran Kewirausahaan sebagai variable dependent. Hipotesis penelitian : ada pengaruh tingkat literasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan. Pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumentasi, data terkumpul dianalisis dengan teknik regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan: 1). Tingkat literasi siswa yang menjadi responden menunjukkan nilai rerata 76.95% berada pada kategori tinggi, 2). Prestasi belajar siswa berdasarkan nilai raport semester gasal, menunjukkan nilai minimal 80 dan nilai maksimal 92, dengan nilai rerata 85,4 dengan kategori tuntas. 3). Hasil analisis regresi dengan uji anova diperoleh persamaan regresi Y = 51,4 + 0.276X, nilai F = 1151,72 dengan signifikansi 0,00, artinya: hipotesis penelitian yang menyatakan ada pengaruh signifikan tingkat literasi terhadap prestasi belajar siswa diterima. Abstract UNESCO claimed that there was only 0.001% Indonesian who possessed high literacy level. In this regard to improve students’ literacy skills, SMK Sultan Fatah Demak owns literacy program that provides students opportunity to read for 15 minutes before the class begins in the 17th date each month. This study has its purpose to reveal literacy level, achievement, and literacy effect on students’ learning achievement in Entrepreneurship subject in SMK Sultan Fatah Demak. The population of this study covers grade XI students as many as 217 and the sample consists of 135 students. The variable of this study is students’ literacy level as the independent variable and learning achievement in Entrepreneurship subject as the dependent variable. The hypothesis of this study states there has been found significant effect of literacy level on students’ learning achievement in Entrepreneurship subject. The data collection uses questionnaire, interview, observation, and documentation method. The collected data is analyzed with linear regression technique. The research results show 1). Students’ literacy level being the respondent shows average scores 76.95 which is considered to be high in category, 2). Students’ learning achievement as shown in the odd semester report book shows minimum score 80 and maximal score 92 that constitutes 85.4 in average, and it categorized to be completed, 3). Regression analysis results with anova test resulted in regression equation Y = 51.4 + 0.276 X, F score = 1151.72 with significance 0.00 that means hypothesis explaining it is found to be significant effect of literacy level on students’ learning achievement is accepted. Keywords: Analysis, Online Learning, Covid-19 Pandemic Period

Analisis Model Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Kasidi Kasidi; Marhaeni Dwi Satyarini; Sri Widayati
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 1 No 2 (2020): December 2020
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v1i2.1398

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh terjadinya wabah penyakit korona (covid-19) yang telah menjadi pandemik di seluruh dunia. Untuk mencegah terjadinya penularan penyakit tersebut, maka diberlakukan aturan untuk segala pekerjaan harus dilakukan dari rumah termasuk proses pembelajaran untuk seluruh jenjangTujuan penelitian ini adalah menemukan model-model pembelajaran daring yang dapat diterapkan selama masa pandemik covid-19. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Program Studi PPKn, dan Program Studi Bimbingan Konseling dengan jumlah mahasiswa 59 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan questionner menggunakan aplikasi WhatsApp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran daring yang dapat digunakan dalam masa pandemik covid-19 diantaranya: aplikasi WhatsApp, e-mail, aplikasi laman dosen, aplikasi eLiv.ivet, aplikasi zoom meeting, aplikasi google classroom, aplikasi video call; (2) dari sisi prestasi akademik yang dicapai oleh para mahasiswa model pembelajaran daring cukup efektif, namun ditinjau dari segi biaya menjadi tidak efisien bagi mahasiswa, sementara itu efisien dicapai oleh mahasiswa ditinjau dari segi ruang dan waktu; (3) mahasiswa tidak mendapatkan pelayanan pembelajaran sebagaimana mestinya; (4) seratus persen responden dalam penelitian ini lebih senang dengan model pembelajaran tatap muka langsung. Kata Kunci: Analisis, Pembelajaran Daring, Masa Pandemi Covid-19 Abstract The title of this research is: Analysis of Online Learning Models during the Covid-19 Pandemic. The background for choosing this title is the learning process that originally could be carried out with a face-to-face model and is usually carried out in classrooms / laboratories with great force having to switch to online learning due to the outbreak of the corona disease (covid-19) which has become a pandemic all around the world. To prevent the spread of the disease, almost all countries in the world have imposed a rule that all work must be done from each foreigner's home, including the learning process from kindergarten to tertiary education. The objectives of this study to find a variety of online learning models that can be applied during the Covid-19 pandemics. Respondents in this study were students of the Economic Education Study Program, Civic Education, and Counseling Guidance Study Program with a total of 59 students. Data collection was carried out by sending questionnaires to respondents using the WhatsApp application. The results showed that: (1) online learning models that can be used during the Covid-19 pandemic include: the WhatsApp application, e-mail, the lecturer dashboard, the eLiv.ivet application, the zoom meeting application, the google classroom application, the video call application; (2) in terms of academic achievement achieved by students, the online learning model is quite effective, however in terms of cost it becomes inefficient for students, while it is efficient for students in terms of space and time; (3) students do not get learning services as they should; (4) one hundred percent of respondents in this study prefer face-to-face learning model. Keywords: Analysis, Online Learning, Covid-19 Pandemic Period

Strategi Penerimaan Mahasiswa Baru Pada Masa Pandemi Covid-19 di Universitas Ivet Semarang Ina Sarofah; Marhaeni Dwi Satyarini; Sri Setyaningsih
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 2 No 2 (2021): December 2021
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v2i2.1924

Persaingan ketat antara perguruan tinggi untuk mendapatkan mahasiswa baru, mendorong PTS menyelenggarakan berbagai strategi pemasaran yang dapat menarik calon mahasiswa baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi promosi, pelaksanaan, dan hasil evaluasi penerimaan mahasiswa baru di Universitas Ivet Semarang tahun 2020/2021. Sumber data penelitian adalah Ketua dan anggota Panitia Penerimaan Mahasiswa Baru, Wakil Rektor 3, Sekretaris Yayasan,, Ka.Prodi, Dosen, dan 3 mahasiswa baru. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan data terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Strategi promosi penerimaan mahasiswa baru, menggunakan media online seperti; whatsapp, instagram, youtube, dan media offline melalui media cetak; brosur, spanduk dan kerjasama dengan mitra eksternal 2) Pelaksanaan pendaftaran mahasiswa baru menggunakan sistem promosi tanpa tes, dan dilaksanakan secara offline dan online, 3) Hasil evaluasi menunjukkan: pelayanan PMB sangat memuaskan dan jumlah mahasiswa baru yang mendaftar dan diterima 1190 mahasiswa.

Peningkatan Penjualan Tiket Masuk Melalui Bauran Promosi di Sanggaluri Park Pada Masa Pandemi Covid-19 Nadia Zahra Setyani; Lili Marliyah; Marhaeni Dwi Satyarini
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 3 No 1 (2022): July 2022
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v3i1.2203

Pada masa Pandemi Covid-19 kondisi perekonomian negara mengalami penurunan. Hal ini berdampak pada berbagai sektor termasuk industri wisata seperti Sanggaluri Park di Purbalingga. Peningkatan penjualan tiket masuk di Sanggaluri Park melalui optimalisasi bauran promosi selama Pandemi Covid-19 menggunakan media offline berupa menjalin silaturahmi dengan mitra, spanduk, baliho, dan brosur. Sedangkan media online dengan memanfaatkan media WhatsApp, Instagram, Facebook, Website dan Traveloka. Pada pelaksanaan peningkatan penjualan tiket melalui optimalisasi bauran promosi masih kurang maksimal karena dalam pelaksanaannya Sanggaluri Park harus mematuhi aturan pemerintah mengenai perizinan tempat wisata dapat beroperasi selama masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penjualan tiket masuk melalui optimalisasi bauran promosi pada masa Pandemi Covid-19, jenis bauran promosi, kendala yang dihadapi, dan upaya untuk mengatasi kendala pada saat melakukan bauran promosi di Sanggaluri Park. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi serta teknik analisis berupa deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Peningkatan penjualan tiket masuk melalui optimalisasi bauran promosi pada masa Pandemi Covid-19 masih kurang maksimal. (2) Jenis bauran promosi yang digunkaan menggunakan bauran promosi personal selling, periklanan, publisitas, promosi penjualan, dan direct marketing. (3) Kendala yang dihadapi berasal dari faktor internal dan faktor eksternal. (4) Upaya untuk mengatasi kendala dengan optimalisasi bauran promosi dengan media offline maupun online.

Implementasi Pendidikan Karakter Pada Siswa SMK Palapa Semarang Findy Salda; Kasidi Kasidi; Marhaeni Dwi Satyarini
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 3 No 1 (2022): July 2022
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v3i1.2147

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter dan hambatannya di SMK Palapa Semarang. Informan yang menjadi sumber data utama adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Guru Bimbingan Konseling, Wali Kelas, Guru dan 3 siswa. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi, dan data terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1). Perancanaan program pendidikan karakter disusun Kepala Sekolah bersama para guru dan Waka Kesiswaan menjadi team leader pelaksanaan pendidikan karakter, dibantu oleh guru BK, wali kelas, para guru dan pembina ekstra kurikuler. 2). Pelaksanaan pendidikan karakter terintregrasi pada seluruh mata pelajaran dan berbagai kegiatan ekstra kurikuler, keteladanan para guru dan tenaga kependidikan, kegiatan rutin, kegiatan spontan, pengkondisian suasana sekolah serta kerjasama dengan orang tua siswa. 3). Hambatan pelaksanaan pendidikan karakter antara lain, perbedaan karakter siswa, lingkungan keluarga dan lingkungan bermain di luar sekolah, pembiasaan karakter di sekolah, tidak dilaksanakan di rumah saat libur sekolah. Selama pembelajaran daring, pendidikan karakter dilaksanakan dalam bentuk pemberian motivasi dan nasehat secara virtual melalui media WhatsApp, nilai karakter yang dapat dimonitor oleh guru, utamanya adalah : tanggung jawab dan kedisiplinan melalui pengiriman tugas-tugas siswa secara online. Kata Kunci: pendidikan karakter, pembiasaan, nilai karakter

The Effectiveness of Online Learning and Its Influence on Student Participation Marhaeni Dwi Satyarini; Kasidi Kasidi; Sri Setyaningsih
Jurnal VARIDIKA Volume 34, No 2 December 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v34i2.18997

Online learning has been implemented for more than two semesters, amid the problems of 'stuttering' technology, lecturers and students complained about the declining quality of learning and student participation. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the implementation of online learning in the Economic Education study program at Ivet University and its effect on student learning participation. The research sample is 50 students. They were collecting data using questionnaires and interviews. The data were analyzed using an eclectic approach, combining regression and qualitative techniques. The results showed: 1). The effectiveness of the implementation of online learning with an average score of 3.81 in the high category 2). Student participation in online learning with a mean score of 4.0 in the high category and 3). Testing the hypothesis with regression techniques obtained the regression equation Y = 38.370 + 0.309.b + e, coefficient F = 4.730 with a significance of 0.035 0.05 and R Squares = 0.090. Conclusion: online learning affects the learning participation of students in the Economic Education study program at Ivet University.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ONLINE MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK KESUMA MARGOYOSO PATI Ariyanndani Ariyanndani; Marhaeni Dwi Satyarini; Sri Setyaningsih
Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ep.v7i2.14295

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: persiapan pembelajaran online mata pelajaran Akuntansi di SMK Kesuma Margoyoso Pati, pelaksanaan pembelajaran serta respon belajar siswa dalam pembelajaran online tersebut. Sumber data penelitian adalah: guru mata pelajaran Akuntansi, Kepala sekolah dan siswa. Pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data terkumpul dianalisis dengan pendekatan kualitatif, dengan tahapan: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Persiapan pembelajaran online mata pelajaran akuntansi di SMK Kesuma Margoyoso, meliputi: RPP, materi, contoh latihan, tugas siswa dan media pembelajaran, 2) Pelaksanaan pembelajaran online mata pelajaran akuntansi kurang maksimal karena guru hanya membagikan materi, contoh soal latihan dan soal latihan, tanpa ada penjelasan materi secara langsung kepada siswa, 3) Respon belajar siswa dalam pembelajaran online: a). kurang aktif dalam tanya jawab tentang materi pembelajaran, b). sangat aktif dalam pengiriman tugas secara online Kata Kunci: persiapan pembelajaran online, pelaksanaan pembelajaran online, respon belajar siswa

Pengaruh Kualitas Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Ivet Semarang Siti Fatimah; Kasidi Kasidi; Marhaeni Dwi Satyarini
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 3 No 2 (2022): Journal of Economic Education and Entrepreneurship
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v3i2.2388

Pelaksanaan pembelajaran daring sebagai salah satu bentuk kebijakan pembatasan interaksi masyarakat untuk mencegah meluasnya virus covid-19, mendapat beberapa masalah dan kendala antara lain: dosen dalam penyampaian materi yang kurang jelas, mahasiswa kurang dapat memahami materi yang disampaikan, keterbatasan kuota internet, serta jaringan internet dalam wilayah tertentu belum stabil. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kualitas pembelajaran daring pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Ivet Semarang, prestasi belajar mahasiswa, serta pengaruh kualitas model pembelajaran daring terhadap prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan teknik analisis regresi linier, dengan jumlah populasi 72 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Variabel independent kualitas model pembelajaran daring (X) dan variabel dependent: prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi 2020/2021 (Y). Hasil penelitian menunjukkan: (1) kualitas pembelajaran daring tinggi dengan skor rata-rata 76,52%; (2) indeks prestasi belajar mahasiswa rata-rata 3,46; (3) Uji hipotesis membuktikan terdapat pengaruh signifikan kualitas pembelajaran daring terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas IVET Semarang 2020/2021 dengan koefisien F = 5,660 pada taraf signifikan 0.020 ? 0,05 dan koefisien determinasi sebesar 0,062. Dengan demikian kualitas pembelajaran daring menjadi salah satu variabel yang dapat mempengaruhi pencapaian prestasi belajar siswa, namun tidak menjadi variabel dominan dalam pencapaian prestasi belajar tersebut.

Pengembangan dan Pelatihan Kompetensi Guru MA Darul Ulum Donorojo Jepara Yoga Adi Yahya; Marhaeni Dwi Satyarini; Sri Setyaningsih
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Vol 4 No 1 (2023): Journal of Economic Education and Entrepreneurship
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/jeee.v4i1.2665

SMK Darul Ulum merupakan satu dari tiga sekolah menengah atas yang ada di Kecamatan Donorojo Kabupaten Jepara, memiliki 27 tenaga guru, beberapa diantaranya berkualifikasi pendidikan tidak linier dengan mata pelajaran yang diajarkan dan masih menyelesaikan pendidikan S1. Tujuan penelitian untuk mengetahui 1). kinerja guru SMK Darul Ulum, 2). perencanaan dan pelaksanaan pengembangan dan pelatihan kompetensi guru 3). kendala dan solusi untuk mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data primer: Kepala sekolah, guru dan siswa, sumber data sekunder, berupa dokumen data dan kegiatan guru. Pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data terkumpul dianalisis secara trianggulasi dengan alur: pengumpulan dan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: 1). Kinerja guru sudah baik dalam mengajar dan mengelola kelas, perlu ditingkatkan kompetensi pedagogik, profesional dan administrasi perangkat pembelajaran. (2) Belum ada perencanaan, pengembangan dan pelatihan secara terstruktur dan jangka pajang. hanya secara insidental pada saat ada kegiatan dari pemerintah atau institusi lain, dalam bentuk: studi lanjut ke jenjang S1, bimbingan teknis, seminar, lokakarya/ workshop dan kegiatan MGMP. Belum ada penyusunan karya ilmiah atau karya inovatif sebagai wujud Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (4) Kendala keterbatasan dana, guru sering menggunakan dana mandiri, sekolah belum mampu menyediakan dana rutin & menyelenggarakan pelatihan secara mandiri. Upaya mengatasinya dengan mencari informasi pelatihan tidak berbayar dan Kepala Madrasah mengupayakan dana tambahan setiap tahunnya untuk kegiatan pengembangan dan pelatihan para guru. Kata Kunci: Pengembangan dan Pelatihan, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan, Kompetensi Guru.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search