Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series DEDIKASI: Community Service Reports Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)
Atika Dwi Evitasari
IKIP PGRI Wates
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : DEDIKASI: Community Service Reports

 1 
Pendampingan Belajar Blended Learning dengan Model Flipped Classroom Dimasa Pandemi Untuk Siswa Sekolah Dasar Siwi Utaminingtyas; Atika Dwi Evitasari
DEDIKASI: Community Service Reports Vol 4, No 1 (2022): DEDIKASI: Community Service Report
Publisher : FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/dedikasi.v4i1.55632

Abstract

Saat ini dunia tengah menghadapi masalah global yang harus dihadapi bersama, yaitu pandemi covid-19. Kegiatan dan proses pembelajaran dikemas secara online (daring) dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Perubahan penyampaian pembelajaran secara daring menyebabkan munculnya berbagai permasalahan, misalnya keterbatasan internet, kurang tersedianya HP/ komputer, dan masalah terbesarnya adalah tidak tersampainya materi pembelajaran ke peserta didik secara utuh. Untuk itu, kami mendukung upaya Pemerintah yang selalu mengupayakan dan mencari solusi agar kegiatan pembelajaran dapat berlangsung dengan baik selama pandemi, yaitu dengan melakukan kegiatan pengabdian pada masyarakat, tepatnya pada siswa Sekolah Dasar, dengan memadukan pembelajaran daring dengan tatap muka yang disebut dengan Blended Learning model flipped classroom. Pengabdian kami laksanakan secara bertahap melalui metode ceramah, pemodelan, tanya jawab, diskusi, dan praktik. Bapak Ibu guru terlibat aktif dalam diskusi, mempraktekkan cara pengelolaan pembelajaran dengan blanded learning model flipped classroom dan menerapkan di kelas. Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan di kelas secara tatap maya, terlihat sekali perbedaan sebelum menerapkan model blanded learning. Peserta didik lebih termotivasi dalam belajar; peserta didik lebih leluasa dalam mengkaji sebuah materi pembelajaran secara mandiri; terhindarnya salah persepsi dalam memahami materi pembelajaran, karena di bagian akhir pembelajaran/ refleksi guru dan peserta didik melakukan diskusi secara tatap maya untuk membahas materi pembelajaran lebih dalam.
Co-Authors Defi Aldila Indahswari Faridl Musyadad Fitri Sholihah Mariam Sri Aulia Siwi Utaminingtyas