Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Prety Citra Pratesi
Universitas Bengkulu
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERSEPSI GURU PAUD TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG MENGHAMBAT DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI PAUD SE-KECAMATAN UJAN MAS KABUPATEN KEPAHIANG Prety Citra Pratesi
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 2 (2018): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v2i2.2849

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah persepsi guru PAUD terhadap faktor-faktor yang menghambat dalam melaksanakan pembelajaran pada aspek pengelolaan kelas, aspek media dan sumber belajar, aspek metode dan strategi pembelajaran, serta aspek bahan belajar dan penilaian pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi guru PAUD terhadap faktor-faktor yang menghambat dalam melaksanakan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik Total Sampling, dengan sampel yang berjumlah 34 guru PAUD di Kecamatan Ujan Mas. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan kuisioner. Berdasarkan hasil dan pembahasan hasil penelitian maka dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Persepsi guru PAUD pada aspek pengelolaan kelas tergolong tinggi, 2. Persepsi guru PAUD pada aspek media dan sumber belajar tergolong tinggi, 3. Persepsi guru PAUD pada aspek metode dan strategi pembelajaran tergolong tinggi, dan 4. Persepsi guru PAUD pada aspek bahan belajar dan penilaian pembelajaran tergolong sangat tinggi. Dari kesimpulan ini, disarankan kepada guru untuk mengikuti pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi melaksanakan pembelajaran. Kata Kunci: persepsi, guru PAUD, pembelajaran
Experiment on the Effectiveness of Audio-Visual TV Media as a Tool for Language Development in Early Childhood Rici Oktari; Aan Kudrotulloh; Prety Citra Pratesi; Meysi Apriliani; Febri Yuridnir Rahimah
Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2025): Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : STAI Publisistik Thawalib Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54150/altahdzib.v4i2.663

Abstract

Language development in early childhood is influenced by interactions with parents, teachers, and the surrounding environment. The use of audio-visual media, such as animated films, has the potential to enhance young children’s language abilities in early childhood education settings. This study aims to evaluate the effect of audio-visual media on the development of early childhood language skills through interaction with animated films. The research employed a One-Group Pretest-Posttest experimental design with direct observation and inferential statistical analysis (validity and normality tests, and a t-test). Based on the t-test results, the pretest had a significant effect on the posttest (p = 0.024), which is less than 0.05. This indicates a significant difference in children’s language abilities before and after the use of audio-visual TV media at Raudhatul Athfal Al-Quraniyah, South Bengkulu. Therefore, it can be concluded that children’s engagement in watching animated films positively impacts the development of early childhood language skills, demonstrating the effectiveness of audio-visual media in supporting early language development.
Co-Authors Aan Kudrotulloh Febri Yuridnir Rahimah Meysi Apriliani Rici Oktari