Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
همة المحمودة
جامعة مالانج الحكومية
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
تضمين مهنج ثنائية اللغة في المدارس بإندونيسيا همة المحمودة
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ملخص البحث: يعد المنهج أحد أهم مكونات نظام التعليم، لأن المنهج هو مكون تعليمي يستخدم كمرجع من قبل كل وحدة تعليمية، سواء من من قبل المديرين ومقدمي التعليم وخاصة المعلمين في تصميم وتنفيذ التعليم. وإحد الأمكنة لتطوير وتطبيق المنهج هو المدرسة. كانت المدرسة يطبق نظام المنهج الدي سيتم استخدامه كمرجع في عملية التعلم. في هذا الحالة يمكن للمدارس تطوير المناهج الدراسية التي يتم استخدامها مع البرامج التي أنشأها المدارس ولكن تبقي على المنه الأساسي مثل البرامج ثنائي اللغة. منهج ثنائي اللغة هو أحد تطوير منهج التعليم حيث أنه يختلف عما جرى في العادة. يستخدم المنهج ثنائي اللغة لغتين عتد التعليم في حين أن التعلم المنتظم يستخدم اللغة الإندونيسية وحده. وهذه المقالة تسير على منهج الكيفي يهدف إلى وصف تضمين منهج ثنائي اللغة في المدارس بإندونيسيا. الكلمة الرئيسية: منهج، ثنائي اللغة، العربية، الإنجليزية 
Co-Authors