Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Vivi Fitriani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Immunology & microbiology Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Program Pengabdian Masyarakat: Metode Pembenah Tanah melalui Kombinasi Biochar Abu Sekam dan Bakteri Bacillus sp. di Lahan Sawah Poktan Karya Tani Desa Kertosari Maharani, Marcellia; Pratama, Sandy Yoga; Ardian Isa Fahrezi; Fajriansyah Aulia Firdaus; Afhinka Faza Naulia; Andini Dwi Fitriana; Ulfatul Islamiyah; Isna Khilbasa Mas’ula; Vivi Fitriani; Della Puspita; Adelia Putri Karinda
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 4 (2025): Oktober-Desember 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i4.13525

Abstract

Kertosari Village, Pakusari District, Jember Regency is one of the regions with relatively high rice productivity. One of the farmer groups in the village is Poktan Karya Tani who manages rice fields while also running a side business in the form of the brick industry. Community service activities aim to:increase the capacity of farmers to utilize local waste, a useful product in the form of a biofertilizer combined with biochar such as husk and bacillus sp. Community service consists of a series activities including outreach, training in making biochar, and application biochar. Socialization activities can increase farmers' knowledge regarding the importance of using biological fertilizers in combination with husk ash biochar. Based on the results of the comparison of pretest scores and posttest, there was an increase in farmers' understanding with an average of around 60% - 90%. increased to 100% after socialization was carried out. Potassium levels increased after applying a biological fertilizer combination of husk ash biochar and bacillus sp. Soil potassium levels reached 3.13 me/100g and continued to increase higher after 4 weeks, reaching 6.10 me/100g in the very high category. Fe levels in the soil also decreased from 1.3 ppm to 0.5 ppm.
Pengembangan Microlearning pada Materi Ekosistem Makhluk Hidup Tingkat SMA/MA: (Development of Microlearning on the Topic of Living Organism Ecosystems for Senior High School) Alit Maulana, Anom; Susanti, Diana; Fitriani, Vivi
BIODIK Vol. 11 No. 04 (2025): December 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v11i04.47551

Abstract

Microlearning is a learning method that utilizes video media to enhance students' interest in learning. This study aims to develop microlearning-based educational media focused on the topic of living ecosystem for high school (SMA) or Madrasah Aliyah (MA) levels. The research method employed is a R&D, using the 4D model (Define, Design, Development, Dissemination), limited to the Development stage. Validity testing is conducted by expert validators, while practicality testing is carried out with users. The results indicate that the developed microlearning achieved a validity score of 91.4% and a practicality score of 86.7%. The conclusion of this study is that the microlearning media developed for the topic of living ecosystems at the E phase for SMA/MA levels is categorized as highly valid and highly practical. Abstrak. Microlearning merupakan suatu metode pembelajaran yang memanfaatkan media video untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk microlearning yang berfokus pada materi ekosistem makhluk hidup untuk tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Madrasah Aliyah (MA). Metode penelitian yang diterapkan adalah jenis penelitian pengembangan, menggunakan model 4D (Define, Design, Development, Dissemination), yang dibatasi hingga tahap Development. Uji validitas dilakukan oleh para ahli validator, sedangkan uji praktikalitas dilaksanakan pada pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan microlearning memperoleh nilai validitas sebesar 91,4% dan nilai praktikalitas sebesar 86,7%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media microlearning yang dikembangkan untuk materi ekosistem makhluk hidup pada fase E di tingkat SMA/MA tergolong sangat valid dan sangat praktis.
Pengembangan Microlearning Pada Materi Inovasi Teknologi Biologi Tingkat SMA/MA Ezim, M Abdul; Fitriani, Vivi; Susanti, Diana
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i1.13269

Abstract

Adanya pembelajaran berbasis Microlearning akan lebih merealisasikan mengenai kebebasan anak dalam belajar. Tujuan dari kajian ilmiah ini adalah menghasilkan media pembelajaran microlearning pada materi Inovasi Teknologi Biologi tingkat SMA/MA yang valid. Penelitian ini mengadopsi model pengembangan yang telah dimodifikasi dari model 4D. Tahapan dalam proses pengembangan terdiri dari empat fase, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Dissemination (Penyebarluasan). Tetapi pada peneletian ini hanya di batasi sampai pada tahap Develop, yang mencakup uji validitas. Uji validitas dengan melibatkan dua orang dosen sebagai validator melalui pengisian angket. Setelah itu, data di analisis menggunakan metode perhitungan persentase. Hasil uji validitas, dinyatakan bahwa media pembelajaran microlearning sangat valid dengan perolehan sebesar 87,3%. Dengan demikian, produk tersebut dinilai memenuhi syarat untuk digunakan dalam proses pembelajaran
The Impact of a Game-Integrated Project-Based Learning Microbiology E-Module on Microbiology Learning Outcomes Fitriani, Vivi; Bin Borhan, Mohamad Termizi; Binti Tawang, Alena
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 17 No 1 (2026): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v17i1.32025

Abstract

The complexity of microbiological concepts requires innovative instructional approaches that can enhance students’ conceptual understanding and engagement. This study aimed to examine the effect of the Microbes electronic module, which is based on Project-Based Learning and integrated with educational games, on students’ learning outcomes in a Microbiology course. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental pretest–posttest nonequivalent control-group design. A total of 93 Biology Education students from two universities in Indonesia participated in the study, comprising 48 students in the experimental group and 45 students in the control group. The intervention was conducted over five instructional sessions covering viruses, bacteria, and fungi. Students in the experimental group learned using the Microbes electronic module, which integrated multimedia learning resources, project activities, and gamification elements, whereas the control group received conventional instruction. Data were collected using a validated achievement test consisting of 57 multiple-choice items and analyzed using descriptive statistics, Levene’s test, an independent-samples t test, and Cohen’s d effect-size analysis. The results showed that students in the experimental group achieved significantly higher learning outcomes than those in the control group, t(91) = 3.59, p < .001, with a mean difference of 8.10 points. The effect-size analysis yielded a Cohen’s d of 0.74, indicating a moderate-to-large effect. These findings suggest that integrating PjBL, multimedia, and educational games into a digital module can improve students’ understanding of microbiological concepts. Dampak Modul Elektronik Mikrobiologi Berbasis Project-Based Learning yang Terintegrasi Permainan Edukatif terhadap Hasil Belajar Mikrobiologi ABSTRAK: Kompleksitas konsep dalam mikrobiologi menuntut adanya pendekatan pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan pemahaman konseptual dan keterlibatan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh modul elektronik Microbes berbasis Project-Based Learning yang terintegrasi dengan permainan edukatif terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Mikrobiologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen pretest–posttest nonequivalent control group. Penelitian melibatkan 93 mahasiswa Pendidikan Biologi dari dua universitas di Indonesia, yang terdiri atas 48 mahasiswa pada kelompok eksperimen dan 45 mahasiswa pada kelompok kontrol. Intervensi dilaksanakan selama lima pertemuan pembelajaran yang mencakup materi virus, bakteri, dan jamur. Mahasiswa pada kelompok eksperimen belajar menggunakan modul elektronik Microbes yang mengintegrasikan sumber belajar multimedia, aktivitas proyek, dan unsur gamifikasi, sedangkan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar tervalidasi yang terdiri atas 57 soal pilihan ganda dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji Levene, uji t sampel independen, dan analisis ukuran efek Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada kelompok eksperimen memperoleh hasil belajar yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, t(91) = 3,59, p < 0,001, dengan selisih rata-rata sebesar 8,10 poin. Analisis ukuran efek menghasilkan Cohen’s d sebesar 0,74, yang menunjukkan efek sedang hingga besar. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi PjBL, multimedia, dan permainan edukatif dalam modul digital dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep mikrobiologi.
Co-Authors Adelia Putri Karinda Afhinka Faza Naulia Alit Maulana, Anom Andini Dwi Fitriana Ardian Isa Fahrezi Bin Borhan, Mohamad Termizi Binti Tawang, Alena Della Puspita Diana Susanti Ezim, M Abdul Fajriansyah Aulia Firdaus Isna Khilbasa Mas’ula Maharani, Marcellia Pratama, Sandy Yoga Ulfatul Islamiyah