Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal ABDIMAS MUTIARA
Panni Ance Lumbantobing
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ADVERSITY QUOTIENT DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK DALAM PENYELESAIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA YANG BEKERJA DI PTS STMIK-STIE MIKROSKIL MEDAN Panni Ance Lumbantobing
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.141 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji hubungan adversity quotient dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik dalam penyelesaian skripsi pada mahasiswa yang bekerja. Subjek penelitian adalah mahasiswa STMIK-STIE Mikroskil Medan yang belum lulus sejumlah 83 mahasiswa dari 2 angkatan yaitu 2008 dan 2009. Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan total sampling. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan 3 (tiga) jenis skala yaitu skala prokrastinasi akademik, skala adversity quotient dan skala dukungan sosial. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien Freg=97,952 dimana p<0,05. Menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara adversity quotient dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa yang bekerja di STMIK-STIE Mikroskil. variabel adversity quotient dengan prokrastinasi akademik memiliki nilai sebesar 0,276 dengan nilai p<0,05, artinya arah hubungan variabel negatif yaitu semakin tinggi adversity quotient akan semakin rendah prokrastinasi akademik. Sedangkan variabel dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik memiliki nilai sebesar -0,787 dengan p<0,05, artinya arah hubungan kedua variabel negatif, artinya semakin tinggi dukungan sosial akan semakin rendah prokrastinasi akademik.Kata Kunci : Prokrastinasi akademik, Adversity Quotient, Dukungan sosial
MEMBANGUN PENGETAHUAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF BERDASARKAN PERSPEKTIF TEORI PIAGET Meta Br Ginting; Panni Ance Lumbantobing
JURNAL TEMATIK Vol 8, No 2 (2018): JURNAL TEMATIK
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v8i2.12610

Abstract

Knowledge is important in the child development process because knowledge is the basis of  attitudes and self skills formation . Familiarizing children to build their own knowledge  early  can make them capable for finding ideas to solve problems, having good self-confidence  and initiative. Children are active beings who can build their own knowledge through play. When playing, child exploring, finding and utilizing the objects around them  to be meaningful. Exploring objects enable the assimilation and accommodation process occur in forming new schemes. Constructive play is one of the game that is exploring objects. By constructive play it is possible for the child to acquire knowledge through assimilation and accommodation process, so the game can help the child form a new scheme based on the experience as well as generate knowledge.
The Contribution of Lecturer Pedagogical Competence, Intellectual Intelligence and Self-Efficacy of Student Learning Motivation Panni Ance Lumbantobing
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 3, No 1 (2020): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, Februa
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v3i1.852

Abstract

This study aims to investigate the contribution lecturers’ pedagogical competences, intellectual intelligence and self-efficacy of student learning motivation. The analysis technique in this study is a multiple regression and comparison technique. It observes the relationship or influence among three variables. The sample of this study consisted of 30 students. The validity test results for each variable of lecturer pedagogical competence, intellectual intelligence, self-efficacy, and student learning motivation are valid, while the reliability of each variable is all reliable. The research findings show that the results of the analysis obtained the price of Fhit = 371,862, db = (3.26), p-value = 0,000 <0.05, Ho is rejected. The price of R2 = 0.977, Fhit = 371,862, db = (3.26) p-value = 0,000 <0.05 or Ho is rejected. The contribution of lecturers 'pedagogical competence, intellectual intelligence and self-efficacy to students' learning motivation is 0.977 or 97.7%. Thus, lecturers' pedagogical competence, intellectual intelligence and self-efficacy simultaneously influence student learning motivation.
MEMBANGUN PENGETAHUAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF BERDASARKAN PERSPEKTIF TEORI PIAGET Meta Br Ginting; Panni Ance Lumbantobing
JURNAL TEMATIK Vol 8, No 2 (2018): JURNAL TEMATIK
Publisher : JURNAL TEMATIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jt.v8i2.12612

Abstract

Knowledge is important in the child development process because knowledge is the basis of  attitudes and self skills formation . Familiarizing children to build their own knowledge  early  can make them capable for finding ideas to solve problems, having good self-confidence  and initiative. Children are active beings who can build their own knowledge through play. When playing, child exploring, finding and utilizing the objects around them  to be meaningful. Exploring objects enable the assimilation and accommodation process occur in forming new schemes. Constructive play is one of the game that is exploring objects. By constructive play it is possible for the child to acquire knowledge through assimilation and accommodation process, so the game can help the child form a new scheme based on the experience as well as generate knowledge.
PENERAPAN FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS Panni Ance Lumbantobing; Farida, Niken; Betiriang Buulolo
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 1 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (In Press)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Finger painting merupakan kegiatan kreatif yang menyenangkan dan dapat membantu meningkatkan motorik halus anak-anak. Aktivitas ini melibatkan penggunaan jari dan tangan kecil untuk menciptakan karya seni, yang pada gilirannya dapat memperkuat otot-otot halus dan mengembangkan keterampilan motorik halus. Motorik halus pada anak usia dini memungsikan otot-otot kecil yaitu gerakan jari tangan dan koordinasi kecepatan tangan dan mata. Kegiatan ini bertujuan untuk menerapkan kegiatan finger painting pada anak untuk meningkatkan motorik halus di TK An-Nur serta memotivasi dan mendorong semangat guru dalam mengembangkan bentuk kegiatan dalam latihan motorik halus pada anak usia 5-6 tahun.
Penerapan Bermain Peran Untuk Meningkatkan Karakter Sopan Santun Purba, Sondang; Panni Ance Lumbantobing; Dian Nitasari Buulolo
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter perlu diterapkan kepada siswa sejak dini. Karakter tidak lahir dengan sendirinya, tetapi karakter dibangun, dibina dan dikembangkan melalui proses yang tiada henti. Karakter terbentuk dari pembiasaan yang dilakukan berulang-ulang. Pembentukan karakter tentunya dapat dilaksanakan melalui pendidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk menerapkan kegiatan bermain peran untuk meningkatkan karakter sopan santun anak usia 5-6 tahun dilaksanakan di TK Al-Warif dengan jumlah partisipan sebanyak 20 anak. Berdasarkan hasil hasil kegiatan diperoleh nilai rata-rata sebesar 31,25%, dari 20 orang terdapat 1 (5%) anak dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB), 2 (10%) anak dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 6 (30%) anak dengan kriteria Mulai Berkembang (MB) dan 11 (55%) anak dengan kriteria Belum Berkembang (BB).
Implementasi Media Pembelajaran Artsteps Mengenal Hewan Dan Habitatnya Di TK Markus Medan Panni Ance Lumbantobing; Purba, Sondang; Handayani Lubis
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artsteps merupakan sebuah platform online yang dapat digunakan untuk menyelenggarakan pameran secara virtual dan interaktif dengan lingkungan dasar berbasis web dan ditampilkan menggunakan akese internet. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah penerapan media artstep untuk mengenalkan hewan dan habitatnya di TK Markus Medan. Objek pengabdian masyarakat ini adalah guru TK Markus Medan. Hasil pengabdian masyarakat berupa data kendala yang dihadapi guru RA tentang pengenalan hewan dan habitatnya pada anak usia 4-5 tahun adalah minimnya pengetahuan serta wawasan guru mengenai media sandpaper letters dan dan data peningkatan kemampuan pengetahuan serta keterampilan guru TK Markus Medan.
Sosialisasi Keterlibatan Orangtua Dalam Mengembangkan Moral Anak Pada Kelompok Ibu GKPI Sei Putih Medan Panni Ance Lumbantobing; Silalahi, Taruli Marito; Yetty R. Panggaribuan
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 5 No. 2 (2024): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosialisasi tentang keterlibatan orangtua dalam mengembangkan moral anak pada kelompok Ibu GKPI Sei Putih Medan bertujuan untuk memberikan edukasi kepada ibu-ibu di GKPI Sei Putih tentang sejauh mana peran orangtua dalam perkembangan moral anak. Kegiatan ini dilakukan di GKPI Sei Putih selama dua hari yang di hadiri oleh ibu-ibu GKPI Sei Putih berjumlah 30 orang ibu. Adapun hasil kegiatan sosialisasi ini memdapatkan respon yang sangat positif dari peserta yang hadir. Melalui kegiatan sosialisasi ini Ibu-ibu GKPI Sei Putrih memiliki pemahaman tentang perkembangan moral anak, fase-fase perkembangan anak dan cara membentuk perkembangan moral anak yang positif. Dalam kegiatan ini juga ibu di GKPI Sei Putih memiliki pemahaman hal-hal apa saja yang bisa mengarahkan perkembangan moral anak yang tidak baik.
Co-Authors Betiriang Buulolo Dian Nitasari Buulolo Farida, Niken Handayani Lubis Meta Br Ginting Purba, Sondang Silalahi, Taruli Marito Yetty R. Panggaribuan