Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Kompetensi Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Fitrah: International Islamic Education Journal Jurnal Al-Fikrah Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Abdurrauf Journal of Islamic Studies Journal of Indonesian Primary School
Ridhwan M. Daud
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Kompetensi

 1 
Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Daud, Ridhwan M
Kompetensi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1, No 2 (2024): Kompetensi: Jurnal Pendidikan dan pembelajaran
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jk.v1i2.27757

Abstract

Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) adalah pendekatan pendidikan yang dirancang untuk membantu guru menghubungkan konten pembelajaran dengan konteks dunia nyata. Pendekatan ini sangat penting untuk mengatasi masalah umum dalam memandang pengetahuan hanya sebagai rangkaian fakta yang harus dihafal. Dalam kelas tradisional, di mana guru sering mendominasi proses pembelajaran, siswa cenderung kurang aktif dan kurang kreatif. CTL mengubah dinamika ini dengan mendorong siswa untuk secara aktif terlibat dalam menemukan pengalaman belajar mereka sendiri, dibandingkan dengan mengandalkan hafalan semata. Pendekatan ini menekankan keterlibatan aktif siswa dalam mencari dan mengeksplorasi materi pembelajaran, sehingga mendukung pemahaman dan retensi yang lebih mendalam. Selain itu, CTL membantu siswa menerapkan apa yang mereka pelajari ke situasi kehidupan nyata, yang tidak hanya meningkatkan pemahaman tetapi juga membentuk karakter dan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Chamisah Chamisah Fakhri Yacob Lia Rahayu Narfi, Muhammad Afif Nida Jarmita