Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar International Conferences on Early Childhood Education Proceedings
Umi Kusyairy
UIN Alauddin Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Kecemasan dan Kesulitan Belajar Fisika Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 1 Duapitue Kabupaten Sidrap Umi Kusyairy
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 2 No 1 (2014): Vol 2, No 1, 2014
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.001 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v2i1.3035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menginterpretasikan hubungan kecemasan dan kesulitan belajar fisika dengan hasil belajar fisika siswa SMA Negeri 1 Duapitue Kabupaten Sidrap. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara Kecemasan dan Kesulitan Belajar fisika dengan Hasil Belajar fisika siswa SMA Negeri 1 Duapitue Kabupaten Sidrap. Adapun sampel menggunakan teknik Proportional Stratified Random Sampling dengan wawancara, angket, dan dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata kecemasan siswa dan kesulitan belajar fisika siswa adalah masing-masing berada pada kategori sedang. Serta skor rata-rata hasil belajar fisika siswa berada pada kategori kurang. Adapun hasil analisis inferensial menunjukkan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel maka Ha diterima. Manfaat dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara kecemasan dan kesulitan belajar fisika dengan hasil belajar fisika
PENGARUH PENERAPAN BRAIN GYM TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FISIKA Nilla Sariana; Ahmad Afiif; Umi Kusyairy
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 5 No 2 (2017): Vol 5, No 2, 2017
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.988 KB) | DOI: 10.24252/jpf.v5i2.3207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Brain Gym terhadap minat belajar pada mata pelajaran fisika siswa kelas XI IPA SMAN 1 Pasarwajo Kab. Buton. Jenis penelitian yang digunakan yakni Quasi-Eksperimental Esperated time series Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasarwajo Kab. Buton yang berjumlah 178 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan teknik Convenience Sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 28 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala minat belajar fisika. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik uji t Paired Samples Test dan uji normalitas Kolmogorov Smirnov. Hasil  penelitian  deskriptif  menunjukkan  bahwa skor rata-rata  minat belajar fisika siswa setelah menggunakan metode Brain Gym mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil pengujian analisis  statistik  uji t Paired Samples Test diperoleh nilai sig sebesar 0,00 (p<0,05). Berdasarkan  hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Brain Gym terhadap minat belajar siswa kelas XI SMAN 1 Pasarwajo pada mata pelajaran fisika.
THE SNAKES AND LADDERS GAME CAN HELP CHILDREN'S COGNITIVE DEVELOPMENT IN THE EARLY YEARS Nur Azizah; Umi Kusyairy; Eka Damayanti
International Conferences on Early Childhood Education Proceedings Vol. 2 No. 1 (2024): International Conference on Early Childhood Proceeding Volume 1 Number 1 June 2
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the increase in cognitive development before and after being given a game of snakes and ladders to group B students at RA Perwadina Tokka, Alehanue Village, Sinjai Regency. This research is descriptive quantitative research. The population of this study was group B which consisted of 21 children consisting of 12 girls and 9 boys. The sample in this study was 10 children consisting of 5 girls and 5 boys. This research instrument uses observation and documentation guidelines. The data analysis technique used is descriptive statistics. The results showed that there was an increase in cognitive development in group B children in RA Perwanida Tokka as evidenced by the value after playing the Snakes and Ladders Game which was 21.1 higher before playing the Snakes and Ladders Game which was 13.9 with a difference of 7.2. It can be concluded that there is an increase in cognitive development through Snakes and Ladders Games for students. The research implies that the use of Snakes and Ladders Games can be used to improve cognitive development in students. Therefore this research can be used as a consideration and reference for the community, especially parents and educators at RA Perwanida Tokka, Alehanuae Village to improve cognitive development through the Snakes and Ladders Game.
Co-Authors Ahmad Afiif Eka Damayanti Nilla Sariana Nur Azizah