Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.532

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Auladuna JURNAL SIPAKALEBBI Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Kelola: Journal of Islamic Education Management JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Biotek NANAEKE Al asma : Journal of Islamic Education Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Ahmad Afiif

UIN Alauddin Makassar

Author-ID : 2493318

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

SOCIAL DEVELOPMENT IMPROVEMENT OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS THROUGH TRADITIONAL MAKASSAR GAME SONGKOK-SONGKOK JANGANG Andi Rezeky Amaliah; Eka Damayanti; Ahmad Afiif
International Conference on Social and Islamic Studies Proceedings of the International Conference on Social and Islamic Studies (SIS) 2021
Publisher : International Conference on Social and Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to prove the increase in the social development of children aged 5-6 years through traditional Makassar songkok-songkok jangang games in Nurul Falah Kindergarten, Bontomarannu Village, Kec. Bontotiro, Bulukumba Regency. This study used a quantitative approach to the type of quasi-experimental research, with a research design of one group pretest-posttest design. The number of samples used were 12 children aged 5-6 years. The instrument used in the study was an observation sheet, and it was analyzed using non-parametric statistics using the Wilcoxon-signed ranking test. The results showed that there was a difference in the average value of children's social development before and after playing the traditional Makassar songkok-songkok jangang game as evidenced by the p-value of 0.002 (p 0.05). This is proved by the increase in the average score before (average 28.75) to the average value of children's social development after (average 50.17) playing the traditional Makassar songkok-songkokjangang in Nurul Falah Kindergarten, Bontomarannu Village. district. Bontotiro, Bulukumba Regency. An increase in the social development of children aged 5-6 years through traditional Makassar games, songkok-songkok, does not imply that teachers or parents of children continue to traditionalize traditional games in children and develop them based on their era.

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERBANTUAN MIND MAPPING Andi Dian Angriani; Rezkiani Rezkiani; Ahmad Afiif; Suharti Suharti; Muhammad Rusydi Rasyid
Al Asma: Journal of Islamic Education Vol 3 No 1 (2021): MAY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/asma.v3i1.20076

AbstrakPemahaman konsep matematika siswa masih rendah. Hal ini mengindikasikan bahwa proses pembelajaran di kelas belum maksimal. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan maksud ingin meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa melalui pengaplikasian model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantuan Mind Mapping. Siswa kelas X MIA 1 dengan kemampuan yang heterogen berjumlah 34 orang dipilih menjadi subyek dari penelitian ini. Penyelenggaraan penelitian dilakukan di SMA Negeri 11 Makassar. Kegiatan penelitian dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklus mempunyai tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan prinsip observasi dan tes yang diberikan pada setiap akhir siklus. Data yang sudah terkumpul dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang didapatkan secara kualitatif mengalami perubahan, siswa menjadi antusias mengikuti pembelajaran. Sementara hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa secara menyeluruh terjadi kemajuan pada pemahaman konsep matematika siswa setelah mengaplikasikan pembelajaran Two Stay Two Stray yang berbantuan Mind Mapping.Abstract Students' understanding of mathematical concepts is still low. This indicates that the learning process in the classroom is not optimal. This research includes classroom action research (CAR) which was conducted with the intention of increasing students understanding of mathematical concepts through the application of the Two Stay Two Stray (TSTS) learning model. Students from class X MIA 1 with heterogeneous abilities amounted to 34 people were chosen to be the subjects of this study. The research was conducted at SMA Negeri 11 Makassar. The research activity was carried out in 2 cycles, each cycle having stages, namely planning, acting, observing, and reflecting. Data collection was carried out using the principle of observation and tests given at the end of each cycle. The collected data were analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results obtained were qualitatively changed, students become enthusiastic about participating in learning. Meanwhile, the results of the quantitative analysis show that overall progress has occurred in the understanding of students mathematical concepts after applying to learn Two Stay Two Stray which is assisted by Mind Mapping.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN SCRAMBLE PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD INPRES TANAH KARAENG Mustadi Mustadi; Ahmad Afiif; Andi Dian Angriani
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2017): June
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran Make A Match pada peserta didik kelas IV SD Inpres Tanah Karaeng, hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran Scramble pada peserta didik Kelas IV SD Inpres Tanah Karaeng, apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar dengan metode pembelajaran Make A Match dengan yang diajar menggunakan metode pembelajaran Scramble dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada peserta didik Kelas IV SD Inpres Tanah Karaeng. Penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen 1, nilai rata-rata pretest adalah 48,12 dan nilai rata-rata posttest adalah 81,25, sedangkan kelas eksperimen 2 nilai rata-rata pretest adalah 54,06 dan nilai rata-rata posttest adalah 80,31. Berdasarkan hasil analisis inferensial diperoleh nilai t hitung sebesar 0,785 yang lebih besar dari pada t tabel sebesar 0,05 (t hitung < t tabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak karena t hitung > t table atau 0,785 > 0,05 berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode pembelajaran Make A Match dengan metode pembelajaran scramble pada siswa kelas SD Inpres Tanah Karaeng karena rata-rata hasil belajar matematika antara yang diajar dengan metode pembelajaran Make A Match maupun metode pembelajaran scramble tidak terjadi perbedaan yang signifikan.

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN ICE BREAKING DAN BRAIN GYM TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 MAKASSAR Fatwal Harsyad; Ahmad Afiif; Andi Ika Prasasti Abrar
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2016): December
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan minat belajar matematika siswa Kelas VII SMP Negeri 21 Makassar yang diajar menggunakan Ice Breaking dan Brain Gym dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experimental design dengan desain penelitian comparison group post-test only design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 21 Makassar yang berjumlah 356 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata skor minat belajar dari kelas Eksperimen I yang diajar menggunakan Ice Breaking adalah 77,13 dan rata-rata skor minat belajar dari kelas Eksperimen II yang diajar menggunakan Brain Gym adalah 77,43. Sedangkan berdasarkan hasil analisis inferensial diperoleh nilai sig. sebesar 0,904 yang lebih besar dari pada sebesar 0,05 (0,904 > 0,05) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 diterima yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan minat belajar matematika siswa yang diajar menggunakan Ice Breaking dengan yang diajar menggunakan Brain Gym pada siswa kelas VII SMP Negeri 21 Makassar. Implikasi pada penelitian ini adalah pembelajaran matematika menggunakan Ice Breaking maupun Brain Gym sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika karena sama-sama dapat menciptakan pembelajaran yang kreatif agar siswa tidak merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran matematika. Suasana belajar menyenangkan tersebut dapat membuat minat belajar peserta didik meningkat.

PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN TAKS COMMIMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI BALANG-BALANG KABUPATEN GOWA Najamuddin Najamuddin; Ridwan Idris; Ahmad Afiif
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2015): December
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kecerdasan interpersonal dan taks commitment terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri Balang-Balang Kebupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah Ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Balang-Balang Kabupaten Gowa yang berjumlah 257 siswa sedangkan sampelnya adalah 51 siswa dengan teknik pengambilan sampel random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Berdasarkan analisis statistik deskriptif diperoleh gambaran kecerdasan interpersonal berada pada kategori sedang yakni sebesar 57%, gambaran task commitment berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 65% dan gambaran gasil belajar matematika berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 67%. Berdasarkan analisis statistik inferensial dengan menggunakan analisisregresi sederhana, pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar matematika didapatkan nilai sig adalah 0,000<0,05 berarti H0 ditolak, pengaruh task commitment terhadap hasil belajar matematika didapatkan nilai sig adalah 0,000<0,05 berarti H0 ditolak. Analisis regresi ganda didapatkan pengaruh kecerdasan interpersonal dan task commitment terhadap hasil belajar matematika siswa didapatkan Fhitung>Ftabel (30,251>3,19) berarti H0 ditolak. Ini artinya baik kecerdasan interpersonal dan task commitment terdapat pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa.

PENGARUH IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PADA JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR Ahmad Afiif; Ridwan Idris
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 19 No 2 (2016): Jurnal Lentera Pendidikan
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2016v19n2a1

This paper contains the results of the research which aimed to determine the ef-fect of the implementation of classroom management on students learning beha-vior at the Department of Islamic Education Management at Tarbiyah and Tea-ching Faculty of UIN Alauddin Makassar. The research approach was quantita-tive with the type of Ex Post Facto and the model of research was descriptive cor-relational study. The population of the research was all of the students of the De-partment of Islamic Education Management of Tarbiyah and Teaching Faculty. The sample consisted of 31 students. The methods that were used in the data col-lection was a questionnaire on the implementation of classroom management and a scale of learning behavior. Data analysis techniques used was simple linear reg-ression formula. The results of the research pointed-out that there was a positive correlation between the implementation of classroom management and students learning behavior. This means that the better the implementation of class mana-gement, the better the student learning behavior.

PENGARUH PENGONDISIAN GELOMBANG OTAK ZONA ALFA PADA APERSEPSI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA MAN 3 MAKASSAR Andi Nurul Fatma; Muljono Damopolii; Ahmad Afiif
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 20 No 2 (2017): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2017v20n2i1

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui realitas pengondisian gelombang otak zona alfa pada apersepsi pembelajaran, mengetahui gambaran motivasi belajar Biologi siswa, dan mengetahui pengaruh pengondisian gelombang otak zona alfa pada apersepsi pembelajaran terhadap motivasi belajar Biologi siswa kelas XI IPA MAN 3 Makassar. Penelitian ini termasuk penelitian Pre Experiment Design (Desain Eksperimen Lemah). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN 3 Makassar tahun pelajaran 2015/2016, yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah siswa 105 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang memungkinkan menetapkan sampel dua kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi pengondisian gelombang otak zona alfa dan skala motivasi belajar siswa model Likert. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian dan analisis data terkait realitas pelaksanaan pengondisian gelombang otak zona alfa pada apersepsi pembelajaran siswa di kelas eksperimen adalah sebesar 100% sesuai pengamatan observer. Gambaran motivasi belajar Biologi siswa kelas eksperimen berkategori sangat tinggi sebesar 83,36% dan kategori tinggi sebesar 13,63%. Sedangkan motivasi belajar Biologi siswa kelas kontrol terdiri atas kategori sangat tinggi sebesar 52,00%, tinggi 32,00%, dan kategori rendah 16,00%. Secara keseluruhan menunjukkan bahwa motivasi belajar Biologi siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t dua sampel independen diperoleh nilai -2,06 > t’ > 2,06, di mana t’ = 3,45 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengondisian gelombang otak zona alfa pada apersepsi pembelajaran terhadap motivasi belajar Biologi siswa.Abstract:The purpose of this research is to know the alpha brain wave conditioning on learning apperception, to know the description of learning motivation of biology of students, and to know the effect of alpha brain wave conditioning on learning apperception on learning motivation of students of science class XI IPA MAN 3 Makassar. This research was Pre Experimental Design. The population of this research was all students of class XI IPA MAN 3 Makassar academic year 2015/2016, consisting of 4 classes with 105 students. Determination of sample using purposive sampling technique that allows to set sample of two classes, that was class XI IPA 1 as control class and class XI IPA 2 as experiment class. The research instrument used was observation sheet of alpha brain wave alpha and student motivation scale of Likert model. Data analysis techniques used were descriptive statistics and inferential statistics. The results of research and data analysis related to the the implementation of alpha brain wave convergence on the apperception of student learning in the experimental class was 100% based on the observer observation. Biology motivation description of students of experimental class was categorized very high by 83.36% and high category of 13.63%. While the motivation to learn Biology control class students consisted of very high category of 52.00%, high 32.00%, and low category 16.00%. Overall showed that the motivation to learn Biology of experiment class students was higher than control class. The result of hypothesis test by using t test of two independent samples obtained value -2.06> t '> 2.06, where t' = 3.45. Tehrefore, it can be concluded that there was an influence of alpha brain wave conditioning on learning apperception to learning motivation Biology students.

PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MTS MADANI ALAUDDIN KABUPATEN GOWA Rosdiana Rosdiana; Nuryamin Nuryamin; Mahammad Rusydi Rasyid; Ahmad Afiif
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 20 No 1 (2017): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2017v20n1i9

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh menajemen kelas terhadap keaktifan peserta didik di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa dengan jumlah 337 peserta didik dan sampel penelitian yang berjumlah 84 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk manajemen kelas dan skala untuk keaktifan belajar. Teknik analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial dengan regresi sederhana. Berdasarkan teknik analisis data statistik deskriptif, manajemen kelas di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa berada pada kategori sedang dan keaktifan belajar peserta didik di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa berada pada kategori sedang. Sedangkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan nilai t hitung sebesar 3,250 lebih besar dari pada nilai t tabel distribusi dengan nilai 1,980 dengan taraf signifikansi sebesar 5% (3,250 > 1,980) = (thitung > ttabel) berarti ada pengaruh manajemen kelas terhadap keaktifan belajar peserta didik di MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa.Abstract:This study aims to determine the influence of class management on the learner activity in MTs Madani Alauddin Gowa. This research was quantitative research and the approach was Ex Post Facto. The population in this study were all students in MTs Madani Alauddin with 337 learners and the sample of research which amounted to 84 students. The instrument used in this study was a questionnaire for classroom management and scales for learning activity. Data analysis techniques used were descriptive statistics and inferential analysis techniques with simple regression. Based on descriptive statistical analysis, class management at MTs Madani Alauddin Gowa Regency was in the medium category and the learning activity of learners in MTs Madani Alauddin Gowa Regency was in the medium category. While the results of inferential statistical analysis showed the value of t arithmetic of 3.250 is greater than the value of t distribution table with the value of 1.980 with a significance level of 5% (3.250> 1.980) = (t count> t table) means there is influence of classroom management on the learning activities of learners in MTs Madani Alauddin Kabupaten Gowa.

PENGARUH PENERAPAN BRAIN GYM TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN FISIKA Nilla Sariana; Ahmad Afiif; Umi Kusyairy
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 5 No 2 (2017): Vol 5, No 2, 2017
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Brain Gym terhadap minat belajar pada mata pelajaran fisika siswa kelas XI IPA SMAN 1 Pasarwajo Kab. Buton. Jenis penelitian yang digunakan yakni Quasi-Eksperimental Esperated time series Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasarwajo Kab. Buton yang berjumlah 178 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan teknik Convenience Sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 28 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala minat belajar fisika. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik uji t Paired Samples Test dan uji normalitas Kolmogorov Smirnov. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata minat belajar fisika siswa setelah menggunakan metode Brain Gym mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil pengujian analisis statistik uji t Paired Samples Test diperoleh nilai sig sebesar 0,00 (p<0,05). Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Brain Gym terhadap minat belajar siswa kelas XI SMAN 1 Pasarwajo pada mata pelajaran fisika.

KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH AS’ADIYAH NO. 170 LAYANG MAKASSAR Ahmad Afiif; Suddin Bani; Jumasiah Jumasiah
Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 1 No 1 (2014): Auladuna
Publisher : Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kepemimpinan kepala madrasah, gambaran kinerja guru, dan pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah As’adiyah No.170 Layang Makassar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang berada di Madrasah Ibtidaiyah As’adiyah No.170 Layang Makassar yang berjumlah 12 orang dan dijadikan sebagai sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah skala kepemimpinan dan skala kinerja guru. Teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dengan analisis inferensial diperoleh kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh terhadap kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah As’adiyah No.170 Layang Makassar. Hal ini ditunjukkan dari hasil regresi linear sederhana berdasarkan nilai th > ttabel ( th = 2,33 > ttabel = 1,812 ) sehingga berlaku Ha (hipotesis alternatif) diterima, yakni ada pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah As’adiyah No.170 Layang Makassar.Abstract: This study aimed to describe the performance of the headmaster leadership of Madrasah Ibtidayah of As'adiyah No.170 Layang Makassar, and to determine the effect of the headmaster leadership on the performance of the teachers in this school. The population of this study was all the teachers Madrasah Ibtidayah of As'adiyah No.170 Layang Makassar with the total number of 12 people and serve as a saturated sample. The instrument used was the scale of leadership and the scale of teachers’ performance. The technique of analysis used was descriptive and inferential statistical using simple linear regression. The results of the research based on the inferential statistic analysis showed that the leadership of the headmaster affect the performance of teachers in is school. It was shown from the results of the simple linear regression based on the value th > ttabel (th = 2,33 > ttabel = 1,812). Therefore, the alternative hypothesis was accepted, that is, there was a significance influence of the headmaster leadership on of the performance of the teachers at Madrasah Ibtidayah of As'adiyah No.170 Layang Makassar.

Co-Authors A Sri Reski Amaliah A. Nur Adila Amran Afika Sahwa Andi Ernawati Andi Halimah Andi Ika Prasasti Abrar Andi Nurul Fatma Andi Rezeky Amaliah Andi Sitti Hartika Angriani, Andi Dian Ansar Ansar Asmidar Asmidar Besse Marjani Alwi Besse Marjani Alwi Besse Ratu Bunga Dahlia Patiung Eka Damayanti Fatwal Harsyad Fitri Annisa Fitri Febrianti Fitriannisa Hardianti Hardianti Haruna, Nadyah Hasnawati Sade Hijriah Hijriah Ilyas Ilyas Ismawati Jumasiah Jumasiah M Rusdi MISYKAT MALIK IBRAHIM Muhammad Yahya Muljono Damopolii Mustadi Mustadi Nabila Nabila Najamuddin Andi Palancoi Naldien Syarran Nilla Sariana Nurbaeti Syam Nurhayani Nurhayani Nurhidayat Nurhidayat Nurkhalisah Latuconsinah Nuryamin Nuryamin Rasyid, Mahammad Rusydi Rezkiani Rezkiani Ridwan Idris Rismayani Rismayani Rosdiana Siti Hardiyanti Syarif St Syamsudduha Sudaryanti Sudaryanti Suddin Bani Suharti, Suharti Umi Kusyairy Zaenab Awwahah

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search