Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Matheteuo
Tomi Itje
Universitas Halmahera
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KELAS IX DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 Tomi Itje
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.421 KB) | DOI: 10.38048/jipcb.v8i1.155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam perencanaan dan pengelolaan proses pembelajaran; hambatan apa saja yang dihadapi; dan upaya apa saja yang dilakukan guru kelas IX SMP Negeri 1 Halmahera Utara dalam mengatasi hambatan-hambatan pada proses pembelajaran dalam kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data diperoleh menggunakan Teknik wawancara, observasi, rekaman, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis melalui tahapan reduksi, display data, verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi pedagogik guru kelas IX dalam melaksanakan pengelolaan proses pembelajaran melalui penerapan kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Halmahera Utara sudah tergolong baik, dimulai dari memahami landasan pendidikan, memahami peserta didik, dan mengembangkan potensinya; kemampuan merancang dan mengaktualisasi pembelajaran, dan melakukan evaluasi pembelajaran. Namun terdapat kelemahan-kelamahan dalam menyusun RPP dan melaksanakan evaluasi pembelajaran; Hambatan yang dihadapi guru dalam pengelolaan proses pembelajaran adalah: (1) masih kurangnya pemahaman guru-guru terhadap penerapan kurikulum 2013; (2) sistem penilaian; (3) guru hanya mengandalkan buku paket atau buku pegangan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran tanpa berusaha mencari sumber belajar lain yang relevan; (4) kurangnya pemanfaatan media pembelajaran; dan (5) kemampuan TIK guru yang kurang memadai. Sudah ada upaya nyata yang dilakukan oleh pihak sekolah bidang kurikulum dan kepala sekolah melalui supervisi kelas untuk mengatasi hambatan guru dalam menghadapi pengelolaan proses pembelajaran memalui penerapan kurikulum 2013, namun secara belum maksimal. Dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru kelas IX dalam penerapan Kurikulum 2013 tergolong sudah baik. Terdapat beberapa faktor penghambat dalam pengelolaan proses pembelajaran, sudah ada upaya nyata dari kepala sekolah dan wakasek kurikulum untuk mengatasi hambatan guru dalam menghadapi pengelolaan proses pembelajaran penerapan kurikulum 2013, namum belum secara maksimal.
Analisis Kemampuan Siswa Kelas XI dalam Memahami Materi Pembelajaran Pak di Sekolah SMA Kristen Tobelo Tomi Itje; Karwanto O Hokakay; Meinggrit Bawohe
Matheteuo: Religious Studies Vol. 1 No. 2 (2021): December
Publisher : Institut Agama Kristen negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.258 KB)

Abstract

This research aims to (1) determine the ability of class XI students in understanding the concept of Christian religious education material at Tobelo Christian High School, (2) the obstacles of XI class students in understanding the concept of Christian religious education material at Tobelo Christian High School. This type of research is descriptive qualitative with a data triangulation approach. Data were obtained using interviews, observation, questionnaires, and documentation techniques. The data were analyzed through the stages of reduction, data display, verification, and conclusion. The results of the study show that there are 13 aspects of the concept of Christian religious education material categories that can be known, namely; 21.05% or 4 students from 19 respondents in the very good category, 52.63% or 10 students from 19 students who understand the concept of Christian Religious Education material well, 15.78% or 3 students from 19 students who understand the concept of Christian Religious Education material fairly good and 10.52% or 2 students out of 19 students who understand the concept of Christian Religious Education material less well. There are several factors that affect students' ability to understand the concept of Christian religious education material in the implementation of the learning process based on the results of research in the field, namely (1) Students in class XI are lack motivation in learning, (2) learning methods are not appropriate by the teacher, and (3 ) students spend more time playing than studying time; (4) lack of learning communication between teachers and students, (5) lack of understanding of teachers in understanding their duties and roles as learners. Based on the results of the research, it showed that there were real efforts made by teachers and the curriculum and school principals through learning evaluation activities and classroom learning supervision.
ANALISIS PERAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Tomi Itje; Ferdinan Makaheming; Kaswanto Oktofianus Hohakay; Melky Molle; Oscard Jefferson Schwietzer May
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i1.952

Abstract

Dalam penulisan ini Penulis melihat bagaimana peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetesi pedagogik Guru di SD Unit Pemukiman Trans Jano (UPT) dengan tujuan untuk menjelakan peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedogogil Guru SD UPT Jano, metode penelitian terkait dengan masalah yang akan diteliti tentang peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedogogik Guru maka metode penelitian yang akan digunakan ialah metode kualitatifteknik pengumpulan data yang Penulis gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi analisi pengumpulan data dilakukan secara interatif dan berlangsun secara terus menerus sampai tuntas sehingga datanya suda jelas, kepala sekolah memiliki peran untuk meningkatan kompetensi pedagogik SD UPT Jano, agar kopetensi pedagogik Guru biasa meningkat.
Co-Authors Ferdinan Makaheming Karwanto O Hokakay Kaswanto Oktofianus Hohakay Meinggrit Bawohe Melky Molle Oscard Jefferson Schwietzer May