Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Aktivitas Fanatisme K-POP Di Media Sosial (Analisis Tekstual Pada Akun Twitter @WINGSFORX1) Rofifah Yumna; Alifah Sabila; Aisyah Fadhilah
Syntax Idea Vol 2 No 5 (2020): Syntax Idea
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v2i5.271

Abstract

Menjadi bagian dari produk budaya terkenal, K-Pop bisa diterima dengan mudah oleh masyarakat internasional sampai membuat budaya baru, yakni budaya penggemar K-Pop. Para K-Popers sering melakukan aktivitas di dunia maya. Internet merupakan media utama dalam merebaknya budaya pop Korea dengan menjadi penghubung antara seluruh penggemar yang asalnya dari beragam negara. Keunggulan dari internet sebagai media baru adalah interaktivitas. Hal ini dapat diartikan bahwa dengan internet semua orang dapat bertukar informasi tanpa ada pembatasan peran dalam penyampaian pesan dan penerima pesan. Hal yang sama pula di dalam Twitter, teks yang dibagikan dalam Twitter bisa dibagikan oleh siapa saja, tanpa ada pembatasan peran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggambaran fanatisme dalam akun twitter salah satu fanbase One It yaitu @WingsForX1. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis tekstual dengan metode deskriptif. Analisis dilakukan dengan cara memaknai teks-teks yang berupa tulisan maupun gambar pada akun twitter @WingsForX1 yang lantas hendak dihubungkan dengan data-data maupun teori yang berhubungan dengan fanatisme fans. Hasil penelitian menunjukkan bahwa postingan dalam akun @WingsForX1 yang menggambarkan kefanatikan fans membahas tentang fan project. Seorang fans dikategorikan ‘fanatik’ jika mereka menunjukkan afeksi dan tindakan yang cukup ekstrim terhadap idolanya. Kata Kunci: K-Pop, Fanatisme, One It, Twitter, Fandom, Fans
Keterlambatan Membaca dan Fokus Siswa Kelas 3 SD : Analisis dan Strategi Pembelajaran Efektif Aisyah Fadhilah; Dessy Mutia; Adrias Adrias; Fadila Suciana
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2025): Mei : Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v3i3.1721

Abstract

Reading delays and low learning focus in grade 3 elementary school students are significant challenges in primary education. This study aims to analyze the factors that cause reading delay and decreased learning focus in grade 3 elementary school students, as well as explore effective learning strategies to overcome them. The method used is a literature study by reviewing various related scientific sources. The results of the analysis show that internal factors such as low reading interest and lack of motivation, as well as external factors such as lack of family support and a less conducive learning environment, contribute to reading delays and decreased study focus. Learning strategies involving phonic methods, multisensory approaches, and the use of educational technology have proven to be effective in improving students' reading and focus skills. The implications of these findings emphasize the importance of the role of teachers and parents in creating a supportive learning environment and implementing appropriate learning methods to address reading delays and improve students' focus on learning.