Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

THE USE OF VOKI WEBSITE IN TEACHING SPEAKING ON ORAL DESCRIPTIVE TEXT FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Siska Yona; Leni Marlina
Journal of English Language Teaching Vol 3, No 1 (2014): Serie D
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.948 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v3i1.4381

Abstract

Abstrak Dalam makalah ini penulis membahas tentang penggunaan Voki website sebagai sebuah media untuk siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam mengatasi kurangnya rasa percaya diri dan ketakutan mereka dalam pembelajaran speaking. Ada beberapa langkah-langkah yang dapat dilakukan guru dan siswa dalam menggunakan Voki. Pertama, guru menyuruh siswa untuk membuat akun Voki sendiri-sendiri. Kedua, guru menyuruh siswa untuk membuat karakter Voki yang akan digunakan. Ketiga, guru menyuruh siswa untuk tersambung ke Voki guru di kelas. Keempat siswa disuruh untuk mendengarkan rekaman suara yang ada di Voki guru. Kelima, guru menyuruh siswa untuk membuat rekaman Voki mereka sendiri-sendiri. Keenam, siswa mengirim hasil rekaman suara mereka melalui akun sosial media yang mereka miliki seperti facebook. Setelah itu, siswa memberikan saran dan komentar terhadap hasil kerja siswa lainnya melalui Voki mereka. Selanjutnya, siswa melakukan perbaikan hasil kerja mereka dengan maksimal berdasarkan saran dan komentar temannya. Setelah itu, guru memilih secara acak Voki siswa yang akan dikomentari. Langkah yang terakhir, siswa memperbaiki hasil kerja mereka berdasarkan komentar guru dan mengirimkannya ke Voki guru yang ada di kelas sebagai homework mereka. Keunggulan dari Voki yaitu guru juga dapat melihat perkembangan kemampuan berbicara siswa melalui akun mereka. Dengan menggunakan Voki, siswa dapat berbicara dengan lancar tanpa harus ragu dan takut untuk berbicara di depan kelas dengan menggunakan karakter dari tokoh Voki yang dibuat siswa. Oleh karena itu, Voki sangat sesuai untuk diterapkan dalam pengajaran kemampuan speaking teks deskriptif berbahasa Inggris di SMP. Kata kunci: Voki website, speaking, facebook, homework dan teks deskriptif
THE USE OF THE TITANPAD WEB IN TEACHING WRITING A HORTATORY EXPOSITION TEXT AT SENIOR HIGH SCHOOL Khairat Risman; Leni Marlina
Journal of English Language Teaching Vol 3, No 1 (2014): Serie B
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1036.049 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v3i1.4366

Abstract

Abstrak Makalah ini membahas tentang penggunaan TitanPad Website sebagai media dalam mengajar menulis sebuah  hortatory exposition text di kelas XI Sekolah Menengah Atas. Dalam menggunakan TitanPad, guru harus menyiapkan kelas khusus yang menyediakan komputer dengan akses internet dan projector. Dengan menggunakan TitanPad Website, siswa akan bekerja berkelompok dengan menggunakan komputer mereka masing-masing untuk menghasilkan sebuah hortatory exposition text melalui kegiatan collaborative writing. Kegiatan ini meliputi (1) brainstorming tentang topik yang diberikan; (2) planning idea yang akan dijadikan kerangka untuk menulis; (3) writing dimana siswa mulai menulis secara individu; (4) editing dimana siswa akan memberikan koreksi pada tulisan dari anggota kelompok dan (5) final product dimana tulisan siswa akan ditampilkan di depan kelas. Dengan menggunakan TitanPad Website, siswa akan dapat mengembangkan ide serta meningkatkan grammar mereka di dalam menulis sebuah hortatory exposition text. Guru juga dapat memantau pekerjaan pekerjaan siswa dengan TitanPad melalui komputernya. Oleh karena itu, TitanPad dapat menjadi sebuah media yang tepat dalam membantu guru memantau kegiatan siswa di dalam kelas dan membangkitkan minat siswa untuk bekerja bersama dalam menulis sebuah hortatory exposition text. Kata kunci: TitanPad website, collaborative writing, hortatory exposition text