Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language Teaching
Muhd Al- Hafizh
FBS UNP
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
USING THE SUPPOSEMANIA CARDS GAME IN THE PRE-WRITING STAGE IN TEACHING WRITING A NARRATIVE TEXT TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Salma Fitri Dewi; Muhd Al- Hafizh
Journal of English Language Teaching Vol 2, No 1 (2013): Serie E
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (414.936 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v2i1.2623

Abstract

AbstrakSiswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) kesulitan dalam membuat sebuah narrative text. Hal ini disebabkan karena siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) kesulitan mencari ide yang akan dikembangkan menjadi sebuah narrative text. Maka dari itu makalah ini mengusulkan menggunakan supposemania cards game sebagai sebuah aktivitas yang membantu siswa mengumpulkan ide-ide. Permainan ini akan membantu siswa dalam tahap pre-writing yang merupakan tahap yang sangat penting dalam proses menulis. Keuntungan dari permainan ini adalah meningkatkan kemampuan penalaran dan imaginasi siswa dari masalah yang nantinya akan dihadirkan. Dan karena permainan ini dilakukan secara kelompok maka hal ini dapat mengajarkan siswa berbagai jenis keterampilan sosial seperti kerjasama, berkepemimpinan, saling penghormati dan menghargai, dan bersikap adil.Key Words: narrative text, pre-writing stage, teaching writing, supposemania, game
USING THE COPS STRATEGY IN TEACHING WRITING A NARRATIVE TEXT TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Yefi Patria Telaumbanua; Muhd Al- Hafizh
Journal of English Language Teaching Vol 2, No 1 (2013): Serie E
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.724 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v2i1.2630

Abstract

AbstrakKeterampilan menulis dirasakan sulit bagi sebagian siswa dikarenakan menulis menuntut siswa untuk mengeluarkan ide-ide terkait dengan topik yang akan mereka kembangkan. Selain itu, siswa dituntut untuk mengikuti aturan penulisan yang benar secara gramatikal dalam menuangkan ide-ide mereka ke dalam bahasa Inggris. Dan sebagai konsekuensinya siswa pun tidak termotivasi dalam menulis. Walaupun sebagian dari siswa mampu menulis, namun mereka kurang percaya diri terhadap tulisan mereka sendiri. Untuk itu ada satu strategi dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis dan membuat siswa lebih termotivasi serta lebih percaya diri terhadap tulisan sendiri, yaitu melalui COPS Strategy. COPS Strategy adalah prosedur pengajaran yang dirancang untuk mengajarkan siswa dalam aturan penulis yang benar yaitu fokus terhadap komponen mekanik yaitu C (Capitalization), O (Organization), P (Punctuation), and S (Spelling). COPS ini merupakan proses editing dan evaluating terhadap tulisan siswa. Strategi ini diharapkan dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa terhadap tulisannya khususnya siswa Sekolah Menengah Pertama. Dengan begitu siswa pun akan lebih menyenangi keterampilan menulis serta lebih termotivasi.Kata kunci: keterampilan menulis, COPS strategy, siswa Sekolah Menengah Pertama
THE ADVANTAGES OF CLASS MAGAZINE PROJECT IN TEACHING WRITING A NARRATIVE TEXT TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Minda Safitri; Muhd Al- Hafizh
Journal of English Language Teaching Vol 2, No 1 (2013): Serie C
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.882 KB) | DOI: 10.24036/jelt.v2i1.2608

Abstract

AbstrakTujuan penulisan makalah ini adalah untuk menjelaskan manfaat membuat majalah kelas dalam mengajarkan teks naratif untuk siswa SMP kelas tiga. Melalui pengajaran ini diharapkan siswa bisa meningkatkan kemampuannya dalam menulis teks naratif. Majalah tersebut berisikan semua hasil tulisan siswa tentang naratif teks sebagai produk dari apa yang mereka tulis selama proses belajar. Dengan membuat majalah kelas, proses belajar akan menyenangkan dengan suasana yang tidak monoton dan merasakan suasana belajar yang lebih baik dari sebelumnya dan siswa akan terbantu dalam menulis karena siswa diajarkan step by step. Banyak sekali manfaat yang dapat dirasakan baik oleh guru maupun siswa melalui pembuatan project seperti ini. Adapun manfaat bagi guru adalah guru akan terbantu dalam mengajar dan bisa mengontrol setiap aktifitas yang dilakukan siswa selama menulis. Adapun manfaat untuk siswa, mereka akan lebih termotivasi dalam menulis karena tulisan mereka dipublikasikan. Oleh karena itu, untuk menunjang kelangsungan proses belajar mengajar dan menarik perhatian siswa untuk belajar aktif dan memahami pelajaran lebih mudah, maka mengadakan suatu project seperti pembuatan majalah kelas sangat dianjurkan sekali dalam proses pembelajaran.Key words: Class magazine project, teaching writing a narrative text, junior high school.
Co-Authors Minda Safitri Salma Fitri Dewi Yefi Patria Telaumbanua