Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Abd. Hadis
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS E-LEARNING DAN PENGARUHNYA TERHADAP SIKAP, MINAT, MOTIVASI, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS B., Nurhayati; Hadis, Abd.; Miru, Alimuddin S.
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 11, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijes.v11i2.119

Abstract

Abstract. E-Learning Based Science Instruction and its Effect on Attitudes, Interests, Motivation, and Achievement of Students with Special Needs. This research aims at producing a package of e-learning-based science instruction for students with special needs. The study employs research and development method consisting of three stages, namely (1) identification of learning needs, (2) development of strategies and instructional materials, and (3) evaluation and revision. Subjects for try-out were students in grade V Special Education School (SLB). The product of the study produced is a learning package called “E-learning-based Science Instruction Package for Students with Special Needs in South Sulawesi. The result of the limited field test shows a very good learning outcomes in terms of attitude, interest, motivation, and learning outcome. Abstrak. Pembelajaran Sains Berbasis E-learning dan Pengaruhnya Terhadap Sikap, Minat, Motivasi, dan Prestasi Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus. Penelitian ini bertujuan menghasilkan paket pembelajaran sain berbasis e-learning bagi siswa berkebutuhan khusus. Penelitian didesain dengan penelitian pengembangan melalui (1) identifikasi kebutuhan pembelajaran, (2) pengembangan strategi dan bahan pembelajaran, dan (3) evaluasi dan revisi. Subjek uji coba adalah siswa kelas V SLB. Penelitian ini menghasilkan produk yang diberi nama “Paket Pembelajaran Sains Berbasis E-learning (PPSBE) untuk Siswa Berkebutuhan Khusus SLB/SDLB Sulawesi Selatan”. Hasil uji lapangan terbatas menunjukkan hasil sangat baik dalam aspek sikap, motivasi, minat, dan prestasi belajar. Kata kunci: pembelajaran sains, e-learning, siswa berkebutuhan khusus
Profil Motivasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah dan Literasi Sains serta Hasil Belajar pada Materi Sistem Pencernaan dan Ekskresi Peserta Didik SMA Negeri 1 Soppeng B, Nurhayati; Hadis, Abd.; Ulan, Dian Dwi Putri; Patongai, Sari; Nur, Buraeda; Aswida, Aswida
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini adalah penelitian Ex-post facto dengan metode survey yang bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, dan literasi sains serta hasil belajar peserta didik SMA Negeri 1 Soppeng. Sampel penelitian yaitu peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Soppeng yang berjumlah 49 orang yang dipilih menggunakan metode simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar dengan 32 butir pernyataan, tes kemampuan pemecahan masalah dengan 8 nomor soal essay, tes kemampuan literasi sains dengan 6 nomor soal essay dan tes hasil belajar dengan 20 nomor soal pilihan ganda. Analisis data penelitian berupa analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Soppeng memiliki motivasi belajar pada kategori sedang, kemampuan pemecahan masalah pada kategori sedang, literasi sains pada kategori sedang dan hasil belajar kognitif pada kategori sedang. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk meningkatkan motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan literasi sains peserta didik. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemampuan Literasi Sains, Hasil Belajar
Co-Authors Alimuddin Sa’ban Miru Aswida, Aswida Nur, Buraeda Nurhayati B Patongai, Sari Ulan, Dian Dwi Putri