Miza Tridhuha
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Model Student Facilitator and Explaining (SFE) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V SDN Gugus I Kecamatan Bayang Miza Tridhuha; Reinita Reinita
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): Volume 10 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v10i2.113170

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena guru belum memberikan kesempatan kepada siswa untuk membagikan apa yang mereka dapatkan dalam proses pembelajaran. Apalagi siswa masih individualis dan tidak mau saling berbagi ilmu. Proses pembelajaran masih menggunakan model konvensional daripada model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE). Akibatnya hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Student Facilitator and Explaining (SFE) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SDN Gugus I Kecamatan Bayang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian Quasi Eksperimen bentuk Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 82,78 dengan standar deviasi 7,15 dan 68,48 dengan standar deviasi 9,74. Analisis menggunakan uji-t didapatkan t hitung 6,19 (t tabel 2,00, α = 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap penggunaan model Student Facilitator and Explaining (SFE) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SDN Gugus I Kecamatan Bayang