Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Hasrul Hadi
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Cover Volume 4, Nomor 1, Juni 2020 Hasrul Hadi
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 4, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v4i1.2343

Abstract

Cover Volume 4, Nomor 1, Juni 2020
Studi Kelayakan Kebun Raya Lemor Sebagai Laboratorium Alam untuk Pembelajaran Geografi Susmala Dewi; Nurhasanah Nurhasanah; Hasrul Hadi; Sri Agustina
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 5, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v5i2.4330

Abstract

Obyek studi geografi yang mengkaji berbagai fenomena geosfer tidak cukup hanya dipelajari secara teoritis semata, namun diperlukan pembelajaran secara kontekstual di lapangan. Oleh sebab itu keberadaan laboratorium alam menjadi sangat penting untuk kegiatan belajar di luar ruangan agar lebih efektif. Untuk mendukung hal ini, maka dibutuhkan studi kelayakan suatu lokasi yang dapat dijadikan lokasi pembelajaran. Lokasi yang dipilih adalah Kebun Raya Lemor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Kebun Raya Lemor sebagai laboratorium alam untuk pembelajaran geografi. Wilayah kajian dalam penelitian ini adalah Kebun Raya Lemor di Desa Suela, Kecamatan Suela, Kabupaten Lombok Timur. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis interaktif model Milles Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kebun Raya Lemor layak dijadikan sebagai laboratorium alam untuk pembelajaran geografi, terutama dari segi objek studi geografi, fasilitas pembelajaran, serta aksesibilitas dan keterjangkauan. Hal tersebut dapat dilihat dari sebagian besar parameter kelayakan terpenuhi. Total parameter kelayakan dalam penelitian ini berjumlah 36, dan sebanyak 28 terpenuhi dan 8 parameter sisanya tidak terpenuhi.
PENGUATAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI PEMBELAJARAN GEOGRAFI ABAD 21 Hasrul Hadi
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11, No 2 (2020): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Abad 21 ditandai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi yang memicu persaingan semakin ketat. Selain memiliki dampak positif, keterbukaan informasi dan ekspansi budaya luar yang semakin masif dapat menjadi ancaman yang berpotensi menyebabkan merosotnya nilai-nilai karakter generasi bangsa. Tanpa upaya-upaya serius maka kondisi ini dapat menjadi ancaman disintegrasi bangsa. Melalui tulisan ini diuraikan gagasan pentingnya penguatan nilai-nilai karakter cinta tanah air siswa sebagai generasi penerus bangsa melalui pembelajaran geografi. Metode yang digunakan berupa telaah literatur (literature review), kemudian dianalisis secara deskriptif-kritis. Berdasarkan hasil kajian, dapat disimpulkan bahwa untuk memperkuat nilai-nilai karakter siswa khususnya karakter cinta tanah air, maka dapat dilakukan dengan: 1) pembelajaran geografi yang berfokus pada pengenalan wilayah NKRI secara utuh dan mendalam, baik terkait bentang alam maupun bentang budaya, 2) pembelajaran geografi yang berfokus pada peningkatan penguasaan keterampilan, berpikir kritis, kreativitas, inovasi, kolaborasi, pengasaan teknologi, dan leadership melalui pembelajaran kontekstual berbasis kompetensi.
Pendampingan Penguatan Aset Budaya dan Aset Sejarah Sebagai Daya Tarik Wisata di Desa Ketangga: Pengabdian Hasrul Hadi; Dodi Ardiyantok; Ahmad Royi Wijaya; M. Ramadhani; Baiq Apriliana; Eka Fitriani; Yoza Hazmini; Deliyana Wika Kinanti; Dini Damayanti; Netty Paria Astuti; Baiq Dea Novalia; Widia Astuti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1186

Abstract

Desa Ketangga merupakan salah satu desa yang kaya akan aset budaya dan sejarah, namun belum sepenuhnya dimaksimalkan sebagai kekuatan ekonomi melalui sektor pariwisata. Aset budaya seperti kesenian lokal dan ritual adat serta aset sejarah seperti situs dan bangunan bersejarah memiliki nilai strategis untuk dikembangkan menjadi daya tarik wisata. Pendampingan ini bertujuan untuk menguatkan aset budaya dan aset sejarah yang dimiliki Desa Ketangga. Metode yang digunakan mencakup: analisis kebutuhan, pembuatan video promosi wisata, peningkatan kualitas lokasi situs sejarah, seminar dan napak tilas. Hasil dari kegiatan pendampingan menunjukkan adanya peningkatan secara signifikan terutama terkait kualitas aset budaya dan aset sejarah sebagai daya tarik wisata, seperti meningkatnya media promosi wisata berupa video promosi wisata budaya dan sejarah Desa Ketangga, meningkatnya kualitas lokasi situs sejarah Desa Ketangga, meningkatnya pengetahuan dan kepedulian pemuda dan pelajar terhadap pentingnya pelestarian budaya dan sejarah lokal. Selain itu, pendampingan ini juga mendorong sinergi antara pemerintah desa, tokoh adat, pelaku seni, dan kelompok pemuda dalam menyusun rencana pengelolaan dan pengembangan desa wisata yang berkelanjutan di Desa Ketangga
Madrasah Berprestasi: Analisis Visi, Program, dan Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah di Man 1 Lombok Timur: Penelitian Hasrul Hadi; Muh Fikron Birrulwalidain; Muliyana; Anggraeni; Zuryati Paziah; Nadia Nurliza Marzuki
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3713

Abstract

Although the leadership of school principals has been widely researched, specific studies analyzing how the vision, programs, and leadership strategies are integrated within madrasah (Islamic schools) still a little. This research aims to evaluate the vision, flagship programs, and leadership strategies of the school principal at MAN 1 East Lombok. The method used is a descriptive qualitative approach with a case study design, involving the principal, teachers, and students selected through purposive sampling. Data was collected through interviews, observation, and documentation analysis, and then analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The research findings indicate that the success of MAN 1 East Lombok is supported by three main strategies: transparent financial management, attention to student activities, and provision of appreciation for outstanding teachers and students. These results support the theory of transformational leadership within the context of Islamic education and affirm the importance of harmony between vision, programs, and strategies in creating a superior and competitive madrasah.
Co-Authors Ahmad Royi Wijaya Anggraeni Baiq Apriliana Baiq Dea Novalia Deliyana Wika Kinanti Dini Damayanti Dodi Ardiyantok Eka Fitriani Elfrida Ratnawati M. Ramadhani Muh Fikron Birrulwalidain Muliyana Nadia Nurliza Marzuki Netty Paria Astuti S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Susmala Dewi Widia Astuti Yoza Hazmini Zuryati Paziah