Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Asian Journal of Community Services (AJCS)
LODYA SESRIYANI
Pamulang University
Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI LODYA SESRIYANI; NUR NAJIBAH SUKMAWATI
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 4, No 1 (2019): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v4i1.3822

Abstract

Pada revolusi industry 4.0, pendidikan tidak dapat lagi dipisahkan dari teknologi. Teknologi mempengaruhi semua aspek yang ada pada pendidikan termasuk peserta didik. Teknologi mempengaruhi bagaimana mereka melihat, mendengar, berbicara dan berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan instagram pada matakuliah Bahasa Inggris Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa semester 1 yang sedang mengambil matakuliah Bahasa Inggris. Total responden adalah 19 orang mahasiswa. Penelitian ini menggunakan interview yang bersifat terbuka, sehingga responden dapat menjawab pertanyaan wawancara dengan jelas dan lengkap sesuai dengan porsinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mendapatkan manfaat yang sangat besar ketika belajar speaking menggunakan akun instagram mereka. Sebagian besar dari mereka menyatakan bahawa; (1) mahasiswa merasa percaya diri dalam berbicara Bahasa Inggris, (2) Mahasiswa lebih focus pada penggunaan grammar yang benar ketika berbicara, (3) Mahasiswa lebih mudah untuk mengoreksi postingan temannya, (4) negative komen yang diberikan oleh temannya memotivasi mahasiswa untuk berbicara lebih jelas dan lancar.Kata Kunci : Bahasa Inggris, Instagram, Speaking.
THE STUDENTS’ ERROR IN USING COHESIVE DEVICES IN ESSAY WRITING (THE DESCRIPTIVE EXPLOTATORY STUDY AT THE SECOND SEMESTER ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS OF CULTURES SCIENCES FACULTY OF SEBELAS MARET UNIVERSITY IN THE ACADEMIC YEAR 2014/2015 LODYA SESRIYANI
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 2, No 2 (2017): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v2i2.3763

Abstract

This research dealt with analysis research. It aims to find out: (1) the errors in using cohesive devices in Essay writing written by students; (2) reasons of their errors; (3) the remedial teaching planned to solve the students’ error. This descriptive exploratory study was conducted at the Second Semester of English Department Students of Cultural Sciences Faculty of Sebelas Maret University in the Academic Year 2014/2015. There were 48 students as the sample of this study. They are totally chosen as sample because there are two classes of second semester. The data were collected through observation, document analysis, questionnaire, and interview. The researcher used descriptive analysis as follows: (1) the researcher classified the error after the collecting the data; (2) the researcher identified the type of cohesive devices errors of all students’ essay; (3) the researcher found the causes of errors.  There are some research findings: (1) The students make errors in using reference and conjunction; (2) The cause of their error is intralingua error; (3) The remedial teaching is needed by the students. In this case, the researcher suggests to use project based learning. The result of this study implies that the Second Semester English Department Students of Cultures Sciences Faculty of Sebelas Maret University in the Academic Year 2014 /2015 have weaknesses in cohesive devices especially in reference cohesion, the most dominant error is misformation. However, the most dominant error in conjunction is misordering. At last, the teacher needs to apply remedial teaching to solve the students’ error in using cohesive devices, the teacher should use the appropriate activities in writing class. Keywords: cohesive devices, error, intralingua, remedial teaching.
KESULITAN YANG DIHADAPI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DALAM MENYELESAIKAN READING SECTION PADA TOEFL LODYA SESRIYANI
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 4, No 2 (2019): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v4i2.3849

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada reading section pada TOEFL. Penelitian ini menggunakan design penelitian deskriptif kualitatif dalam upaya untuk mencari tahu kesulitan apa saja yang dihadapi mahasiswa didalam TOEFL khususnya pada reading section. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang mengikuti tes TOEFL pada tanggal 25 Oktober 2019, total subjek adalah 30 mahasiswa. Didalam mengumpulkan data penelitian, peneliti menggunakan soal tes TOEFL yang mengadopsi soal TOEFL dari buku Deborah Philips. Peneliti melakukan analisa secara langsung dari jawaban benar dan jawaban salah mahasiswa pada soal tes tersebut, setelah itu peneliti mengkorfirmasi kesulitan mahasiswa dengan cara melakukan wawancara terhadap mahasiswa yang memiliki jawaban salah dan benar pada soal- soal tertentu untuk mengetahui penyebab kesulitan yang mereka hadapi. Hasil analisis menemukan bahwa mahasiswa menemukan beberapa kesulitan didalam menyelesaikan soal TOEFL pada reading section. Kesulitan tersebut antara lain; (1) Mahasiswa tidak mempunyai cukup kosa kata dalam Bahasa Inggris, (2) mahasiswa merasa mengantuk saat membaca wacana yang panjang, (3) mahasiswa kesulitan mencari ide pokok dalam teks bacaan, (4) mahasiswa kesulitan menemukan informasi yang disampaikan pada teks bacaan.Kata Kunci: kesulitan, reading section, toefl
COHESION AND COHERENCE PADA IKLAN DI JAKARTA POST BULAN OKTOBER- DESEMBER 2018 LODYA SESRIYANI
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 3, No 2 (2018): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v3i2.3812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kohesi dan koherensi dalam wacana iklan di The Jakarta Post serta implikasinya terhadap studi dalam mengajar membaca dan menulis. Penulis menggunakan purposive sampling sebagai metode pengumpulan data. Penulis mengambil data dari edisi The Jakarta Post yang diterbitkan pada Oktober-Desember 2018. Penulis menggunakan teori kohesi yang disarankan oleh Halliday dan Hasan (1976) dalam menganalisis data. Sebaliknya dalam analisis koherensi, penulis menghasilkan teori semiotika tanda Peirce (2007) dan teori tindak tutur yang diajukan oleh Austin (1962). Dengan demikian, dalam menganalisis aspek koherensi, penulis fokus pada mengenali dan mengidentifikasi fungsi judul serta gambar-gambar sehubungan dengan makna ilokusi dan makna semiotik. Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa ada tiga perangkat kohesif yang sering digunakan dalam wacana iklan. Mereka adalah kohesi leksikal (51,61%), kemudian referensi (25,81%), kemudian substitusi (20,97%), dan diikuti oleh konjungsi (4,84%) di mana item yang paling banyak diduga cenderung merujuk pada apa yang diiklankan. Di sisi lain, tajuk berita dan gambar keduanya koheren dengan gagasan wacana tertulis dan makna tindak tutur seperti yang disarankan oleh teori Austin. Gambar-gambar dalam wacana periklanan memiliki implikasi pada ideologi budaya, sosial dan mitos seperti yang disarankan oleh teori tanda Peirce. Berdasarkan temuan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pemahaman kohesi dan koherensi bagi siswa akan sangat mempengaruhi kemampuan siswa dalam membaca, menafsirkan dan menulis teks. Untuk meningkatkan kemahiran siswa, penting untuk memperkenalkan berbagai teks seperti wacana periklanan untuk siswa terutama di Universitas.Kata Kunci: Koherensi, Jakarta Post, T
SWOT and STP Analysis to Increase Professional Commitment in Participants of the Entrepreneurial Skills Education Program (PKW) at LKP DINA Rusmaini; Saiful Anwar; Siti Zubaidah; Lodya Sesriyani; Putut Said Permana; Enggar Prasetyawan
Asian Journal of Community Services Vol. 1 No. 6 (2022): December 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ajcs.v1i6.2168

Abstract

This PKM aims to increase understanding and mastery of entrepreneurial material for salon business managers as an effort to increase the professional commitment of beauty service business people. Entrepreneurial Skills Education is the implementation of lifelong learning applied at LKP DINA where in its implementation it always partners with the Economic Education study program in relation to how to cultivate an entrepreneurial spirit for activity participants who are in fact novice actors of beauty business ventures. This is in line with the four pillars of learning launched by UNESCO, namely Learning to know, Learning To Do, Learning to Live Together, Learning to Live Together (learning to live together with others in the sense of being able to collaborate and communicate) and Learning to be (learning to be).
Co-Authors ENGGAR PRASETYAWAN NUR NAJIBAH SUKMAWATI PUTUT SAID PERMANA Rusmaini SAIFUL ANWAR Siti Zubaidah