Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Science and Education Journal
Supriyadi Supriyadi
STKIP PGRI Sumenep
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PELAKSANAAN TATA TERTIB SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR Eva Anggraini; Moh. Ghofal; Moh. Royhan Firdaus; Putri Aningsih; Raudhatul Jannah; Sunfatun Qasidah; Supriyadi Supriyadi; Syafiatur Rofi'ah
Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2020): Juli-Desember 2020
Publisher : FKIP Universitas Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/alpen.v4i2.73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian pelaksanaan tata tertib di SD Negeri Pordapor 3 dan hukuman yang diberikan atau diterima oleh siswa yang telah melanggar tata tertib tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang dilaksanakan di SD Negeri Pordapor 3. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pelaksanaan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan dari beberapa tata tertib yang di terapkan di SD Negeri Pordapor 3, diantaranya: memakai seragam sekolah dan atribut sesuai aturan sekolah, membersihkan kelas sesuai jadwal (piket kelas), menghormati guru, saling menghargai antar siswa, datang tepat waktu ke sekolah, mengikuti upacara bendera setiap hari senin, menyelesaikan tugas sesuai waktunya, dan meminta izin ketika siswa hendak keluar ruangan saat jam pelajaran sedang berlangsung, persentase tingkat pencapaiannya rata-rata 83, 125%. Adapun jenis hukuman yang diberikan atau diterima oleh siswa yang melanggar tata tertib tersebut diantaranya: ditegur dan dinasehati, berdiri didepan kelas selama 1 jam pelajaran berlangsung, membersihkan kamar mandi, berdiri di lapangan selama satu jam pelajaran.
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Supriyadi Supriyadi; Muhammad Misbahudholam AR
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.229

Abstract

Tujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition dalam meningkatkan membaca pemahaman Bahasa Indonesia pada peserta didik Fase A Kelas I di SDN Paseraman II tahun ajaran 2024/2025 dan mengetahui peningkatan membaca pemahaman Bahasa Indonesia melalui implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition pada peserta didik fase A kelas I di SDN Paseraman II tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan membaca pemahaman Bahasa Indonesia Bab 3 Awas Kuman Pada Peserta Didik fase A kelas I Di SDN Paseraman II Tahun Ajaran 2023/2024. Dalam proses pembelajaran model CIRC digunakan pada Bab 3 Awas ada Kuman mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pada siklus I, penggunaan model CIRC dalam pelajaran Bahasa Indonesia  dapat  meningkatkan  membaca  pemahaman  siswa  dari  nilai presentase 40% menjadi 80%. Untuk observasi guru di siklus I mendapat 68%. Meningkat pada siklus II menjadi 86%. Sedangkan untuk observasi siswa di siklus I mendapat 66%. Meningkat pada siklus II menjadi 88%.
Co-Authors Eva Anggraini Moh. Ghofal Moh. Royhan Firdaus Muhammad Misbahudholam AR Putri Aningsih Raudhatul Jannah Sunfatun Qasidah Syafiatur Rofi'ah