Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial
Eryanti Lisma
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMAHAMAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA (UMN) AL-WASHLIYAH MEDAN Beta Rapita Silalahi; Eryanti Lisma
Jurnal Akrab Juara Vol 3 No 3 (2018)
Publisher : Yayasan Akrab Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the understanding of students of Teachers Education of Early Childhood Education (PG-PAUD) Muslim University of Nusantara (UMN) Al-Washliyah Medan on the values of nation character through contextual learning model so that students can apply it in daily life, nation, and state.Learning by using contextual learning model can improve student achievement of Muslim Nusantara University (UMN) Al-Washliyah Medan Prodi PG-PAUD semester VII (seven) B, seen from the improvement of student learning outcomes. Students can understand the character education of the nation by using contextual learning model seen from the increase of the value of the character of the nation by using paired t test on SPSS 20 for windows, the average value increased from 76.36 to 86.82 with t value of -8.521 with sig (2 tailed) 0.000, it shows that the value of contextual learning in cycle 2 is better than cycle 1. Contextual learning and understanding of the character of the nation have a positive effect on student achievement of Universitas Muslim Nusantara University (UMN) Al-Washliyah Medan Prodi PG- PAUD semester VII (seven) B, can be seen from the increasing value of understanding the character of the nation. The result of cycle 2 is better than cycle 1 with the average value increased from 76.36 to 86.82 with t value of -8.521 with sig (2 tailed) 0,000. Keywords: Nation Character, Contextual, PG-PAUD
PEMAHAMAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA (UMN) AL-WASHLIYAH MEDAN Beta Rapita Silalahi; Eryanti Lisma
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemahaman mahasiswa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Universitas Muslim Nusantara (UMN) Al-Washliyah Medan terhadap nilai-nilai karakter bangsa melalui model pembelajaran kontekstual sehingga mahasiswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa Universitas Muslim Nusantara (UMN) Al-Washliyah Medan prodi PG-PAUD semester VII (tujuh) B, dilihat dari peningkatan hasil belajar. Mahasiswa dapat memahami pendidikan karakter bangsa dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual dilihat dari peningkatan nilai pemahamanan karakter bangsa dengan menggunakan uji paired t test pada SPSS 20 for windows, nilai rata-rata meningkat dari 76,36 menjadi 86,82 dengan nilai t sebesar -8,521 dengan sig (2 tailed) 0,000, hal ini menunjukkan bahwa nilai pembelajaran kontekstual pada siklus 2 lebih baik dari pada siklus 1. Pembelajaran kontekstual dan pemahaman karakter bangsa berpengaruh secara positif terhadap prestasi belajar mahasiswa Universitas Muslim Nusantara (UMN) Al-Washliyah Medan prodi PG-PAUD semester VII (tujuh) B, dapat dilihat dari peningkatan nilai pemahaman karakter bangsa. Hasil siklus 2 lebih baik dari siklus 1 dengan nilai rata-rata meningkat dari 76,36 menjadi 86,82 dengan nilai t sebesar -8,521 dengan sig (2 tailed) 0,000.
Co-Authors Beta Rapita Silalahi Nadia Safira