Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Global Journal Basic Education PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal Penalaran dan Riset Matematika GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Rizky Ramadhana
STKIP YPUP Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Rizky Ramadhana; Tangku, Sabinus Romilus
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v2i2.169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar matematika di kalangan siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dikelas VIII SMP Makassar Raya. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Model dalam penelitian ini, model Kemmis Taggart. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah, observasi, dokumentasi, tes. Data yang diperoleh lalu dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Untuk analisis kuantitatif, statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan karakteristik para responden. Sementara itu, data kualitatif dianalisis melalui pemaparan hasil. Penelitian ini dilakukan di SMP Makassar Raya kelas VIII yang berjumlah 24 siswa, di antaranya 18 laki-laki dan 6 siswa perempuan, penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan, dengan 4 tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil tahapan-tahapan pada siklus I dimana Minat belajar siswa mencapai 83,751% dinyatakan baik, sedangkan pada siklus II dengan tahapan-tahapan seperti pada siklus I minat belajar matematika mencapai 90,288% dinyatakan sangat baik. Pada hasil belajar siklus I mencapai 70,84% dikategorikan sangat rendah sedangkan pada siklus II hasil belajar mencapai 91,67% dinyatakan sangat baik. Dalam hal ini penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sangat efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa SMP
Peningkatan Pemahaman Matematika Siswa pada Materi Operasi Pecahan dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) di Kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1 Abdul Hadi; Rizky Ramadhana
GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : CV. Insight Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58227/gjipp.v4i1.358

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep operasi pecahan pada siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal 1. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep operasi pecahan melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 22 siswa kelas V. Instrumen yang digunakan meliputi tes pemahaman konsep, lembar observasi, dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 61,32 pada siklus I menjadi 80,73 pada siklus II, serta peningkatan ketuntasan klasikal dari 22,73% menjadi 86,36%. Penerapan pendekatan RME melalui penggunaan konteks nyata, model konkret, dan diskusi kelompok terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep operasi pecahan siswa secara lebih bermakna.
Co-Authors Abdul Hadi Abdul Hadi Andi Tenriawaru Tangku, Sabinus Romilus