Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris
Harweni Harweni
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEACHING READING BY COMBINING CONCEPT MAP AND THINK-PAIR-SHARE STRATEGY AT SENIOR HIGH SCHOOL Harweni, Harweni; Perpisa, Lili
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenulisan makalah ini bertujuan untuk membahas penggunaan strategiConcept Map dan Think-Pair-Share dalampemahamanteksdi SMA.NamunkebanyakansiswamemilikikesulitandalammemahamisebuahteksdalambahasaInggris.Dalamstrategi ini, siswa diberi teks dan guru membaca teks. Setelah itu siswa mencatat informasi yang penting dari apa yang mereka dengar dengan cara mengkonsep, kemudian siswa diminta untuk mendiskusikan teks apa yang telah mereka konsepdan mampu memberikan pendapat mengenai teks tersebut.Selanjutnya siswa akan diberikan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan teks tersebut.Berikutnya, mendiskusikan dengan pasangan tentang jawaban tersebut. Terakhir, menyaring jawaban yang benar dengan diskusi dikelas.Berdasarkan hasil diskusi sertapenerapannya, kombinasistrategiConcept Mapdan Think-Pair-Sharedapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, khususnya membaca serta dapat membuat mereka berpikir lebih aktif dan kritis dalam memahami teks.Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa strategi ini bermamfaat bagi siswa untuk meningkatkanmembaca siswa terutama bagi siswa sekolah menengah atas karena dengan strategi ini siswa dapat memahami teks dalammembaca.    
Co-Authors Perpisa Lili