Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alim | Journal of Islamic Education Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam JMI Statement : Jurnal Media Informasi Sosial dan Pendidikan Madani Institutte : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Budaya el-Moona: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Siskandar Siskandar
Institut PTIQ Jakarta
Religion Education Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JMI

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP Al-MUHAJIRIN DEPOK Siskandar siskandar; Farizal MS; Rangga Umbara K
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 11 No. 1 (2022): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53976/jmi.v11i1.268

Abstract

This study aims to determine how the problem-based learning model in science learning at Al-Muhajirin Depok Junior High School is applied. This research is a qualitative research with a case study approach. This study explores field data that is confirmed by other supporting sources. The results of the study focused on three things, namely to find out to what extent the teacher's understanding in implementing the Problem Based Learning (PBL) Model in Science Learning at SMP Al - Muhajirin Depok, To find out how the strategy for implementing the Problem Based Learning (PBL) Model in improving science learning in junior high schools Al - Muhajirin Depok, to find out the extent of the benefits of PBL in science learning in improving student learning outcomes. The implementation of the problem-based learning model at SMP Al-Muhajirin Depok is divided into two parts of the task, namely: assignments in class, by analyzing and solving problems from the material provided through the media of images or videos, and assignments outside the classroom, namely by conducting analysis and observation for identify biotic and abiotic components in aquatic and terrestrial environments, and make products or manage non-organic materials into interesting and unique items. This problem based learning model aims to improve science learning at SMP AL-Muhajirin Depok, because science learning requires more scientific results in learning. This model is quite effective because the application of this model can help improve science learning. This is evidenced by the results of the average grade VII grade report cards in science learning at SMP Al-Muhajirin Depok in the 2019/2020 academic year
PENANAMAN SIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN SAINTIFIK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENDEKATAN AMTSAL Siskandar Siskandar; Akhmad Shunhaji; Faozan Sodik
Madani Institute : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan dan Sosial-Budaya Vol. 11 No. 2 (2022): Madani Institutte | Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Bud
Publisher : Lembaga Penelitian dan Studi kebijakan MADANI Instutute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penanaman sikap spiritual dan sikap sosial dalam pembelajaran saintifik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan amtsal. Penelitian ini berpegang pada dua teori: Pertama, pembelajaran harus berimplikasi pada terjadinya perubahan tingkah laku positif peserta didik sebagai hasil dari interaksi, bimbingan dan pengalaman selama proses pembelajaran. Proses pembelajaran melalui pengalaman dan pengetahuan diperoleh melalui penginderaan yang masuk ke dalam memori dan tersusun dalam bentuk struktur kognitif. Kedua, perubahan tingkah laku memerlukan dorongan dan motivasi dari baik dalam diri peserta didik atau dari luar dirinya. Berdasarkan dua teori tersebut, penelitian dengan pendekatan amtsal dalam pembelajaran saintifik ini diharapkan memotivasi dan menstimulasi peserta didik dalam mengembangkan kompetensi sikap spiritual dan sosial. Penelitian dengan memadukan dua pendekatan ini belum banyak diangkat sehingga penulis melihat tema tersebut sangat orisinil dan relevan. penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif tematik dengan metode studi pustaka melalui pendekatan grounded theory methodology, yaitu suatu metodologi umum untuk mengembangkan teori penelitian kualitatif yang dilakukan secara sistematis berdasarkan data yang dikumpulkan tentang suatu fenomena yang menjadi fokus penelitian. Data-data diperoleh dengan cara menggali sumber pustaka berupa buku, jurnal dan sejenisnya yang membahas tema terkait. Hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran saintifik pada mata pelajaran PAI sangat tepat dipadukan dengan pendekatan amtsal terutama untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi-materi PAI yang bersifat abstrak. Penelitian ini menyimpulkan ada tiga manfaat pendekatan amtsal khususnya dalam pembelajaran saintifik yaitu: 1) dapat menjadi media pembelajaran yang menarik dan kongkrit, 2) sesuai usia peserta didik, dan 3) melibatkan peserta didik secara aktif. Kesimpulan ini sekaligus mendukung teori pembelajaran saintifik yang bertujuan selain untuk meningkatkan nalar intelektual dan kemampuan memecahkan masalah secara mandiri, tetapi juga untuk membentuk karakter-karakter mulia sebagai hasil dari pengembangan sikap spiritual dan sosialnya
Co-Authors Ahmad Muhammad Syafi’i Ahmad Mulyono Ahmad Yani Ahmad Zain Sarnoto Akhmad Shunhaji Alviatur Rohmaniah Andi Subandi EE Junaedi Sastradiharja Etika Nailur Rahma Faozan Sodik Farizal MS Firman Ma’duali Irtifa’an Khoiri Rangga Umbara K Susanto Susanto