Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal eDimensi Arsitektur Petra KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia
Sheila Amalia
Unknown Affiliation
Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Fasilitas Persiapan Calon Ibu dan Anak Balita di Surabaya Sheila Amalia
eDimensi Arsitektur Petra Vol 9, No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : eDimensi Arsitektur Petra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fasilitas persiapan bagi calon ibu dan penitipananak balita bertujuan untuk membantumeningkatkan kualitas dari segi mental dan fisikbagi calon-calon ibu dan bayi. Selain itu, fasilitas inidiharapkan bisa mendukung pertumbuhan danperkembangan bagi anak khususnya balita.Umumnnya, banyak sekali orang tua yang belumcukup teredukasi mengenai persiapan baik padamasa pra kehamilan hingga pasca persalinan. Darisini diharapkan fasilitas yang disediakan bisamewadahi kebutuhan dari calon orang tua dalammempersiapkan kondisi dari calon ibu dengankualitas sebaik mungkin.Selain itu, dari fasilitas ini, bisa memberikandampak baik secara pasif maupun aktif terhadaptumbuh dan kembang pada anak sehingga mampumeringankan beban orang tua yang sedang bekerjaataupun kesulitan dalam membagi waktu dalammengawasi anak.Maka dari itu, memahami kebutuhan dari calonibu dan anak dengan pendekatan perilaku dandibantu dengan pendalaman dari karakter ruang akanmembantu proses desain dari fasilitas ini.
Perbandingan Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Numbered Heads Together Melalui Media Word Square Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Sub Materi Stoikiometri Sheila Amalia; Riska Imanda; Fakhrah Fakhrah
KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 4 No 2 (2021): Katalis: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia
Publisher : Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/katalis.v4i2.4371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbandingan model pembelajaran Discovery Learning dan Numbered Heads Together melalui media Word Square terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada sub materi stoikiometri di SMA Negeri 1 Dewantara. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design berbentuk nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sampel pada penelitian ini adalah kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together. Data bersumber dari hasil observasi, wawancara, dan soal tes berbentuk pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata pretes kelas eksperimen = 4,56 dan kelas kontrol = 4,41 sedangkan pada postes kelas eksperimen = 16,29 dan kelas kontrol = 14,88. Uji hipotesis melalui Independent sample t-test pada SPSS versi PASW 18 menunjukkan sig. (2-tailed) 0,22. Sesuai dengan kaidah keputusan menggunakan uji Levene sig. < 0,05 maka H0 ditolak Ha diterima.
Co-Authors Fakhrah Fakhrah Riska Imanda