Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABSIS : Mathematics Education Journal Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kemitraan Masyarakat
Herry Agus Susanto
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR Diyan Pratama; Herry Agus Susanto; Annisa Prima Exacta
Absis: Mathematics Education Journal Vol 1, No 2 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/absis.v1i2.571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar matematika siswa kelas XI TKJ Tamansiswa Sukoharjo Tahun Ajaran 2019/2020 melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbasis Lesson Study (LS). Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tindakan pembelajaran ada dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Tamansiswa Sukoharjo yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, angket, tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam hasil tes dan angket menggunakan teknik analisis data deskriptif, yaitu dengan membandingkan nilai antar siklus maupun dengan indikator kinerja. Pada pra tindakan persentase ketuntasan kelas sebesar 29,41% dan rata-rata persentase minat belajar siswa yaitu 67%. Sedangkan pada tahap siklus I persentase ketuntasan kelas meningkat menjadi 62,5% dan rata-rata persentase minat belajar siswa meningkat menjadi 71%. Siklus II persentase ketuntasan kelas meningkat menjadi 75% dan rata-rata persentase minat belajar siswa meningkat menjadi 76% .Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbasis Lesson Study (LS) dapat meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar matematika siswa kelas XI TKJ SMK Tamansiswa Sukoharjo tahun ajaran 2019/2020.
PENGEMBANGAN MEDIA MOBILE-LEARNING BERBASIS SOFTWARE CLASSPAD CASIO PADA MATA KULIAH GEOMETRI DATAR DI PERGURUAN TINGGI Achmad Buchori; Herry Agus Susanto
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matemarika PMIPA FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1478.103 KB) | DOI: 10.22437/edumatica.v2i01.597

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh media pembelajaran Mobile-Learning yang valid untuk belajar mandiri mahasiswa pada mata kuliah geometri datar. Populasi dalam dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester I pendidikan matematika IKIP PGRI Semarang. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Dalam penelitian pengembangan media Mobile-Learning ini dilakukan dengan 4 (empat) tahap yaitu (a) Analisis pendahuluan, (b) Perancangan, (c) Evaluasi, (d) Revisi. Pengolahan data dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Sesuai hasil angket tentang pengembangan media Mobile-Learning di peroleh nilai sig = 0.00 dan R= 0.541, yang artinya motivasi mempengaruhi sebesar 54.1% terhadap hasil belajar mahasiswa. Diperoleh rata-rata hasil belajar yang lebih baik antara kelas eksperimen sebesar 84.27 dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 80.05. Dari hasil tersebut diperoleh media pembelajaran Mobile-Learning yang valid untuk belajar mandiri mahasiswa pada mata kuliah geometri datar sesuai teori perkembangan Akker .
Pendampingan Penulisan Artikel Publish di Jurnal Terindek Sinta Djatmiko Hidajat; Dewi Susilowati; Afif Afghohani; Herry Agus Susanto
Jurnal Kemitraan Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2024): Desember: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/jkm.v1i4.851

Abstract

The goal of this community dedication program is to enhance the quality of scientific articles written in SD N.2 Bangsri Purwantoro Wonogiri, with the aim of publishing them in the indexed journal Sinta. The main problems faced were the lack of knowledge of teachers about the quality of scientific articles, the importance of scientific work in IPTEK's growth, and the significance of the author's reputation in indexed journals. The dedication methods used include training, workshops, seminars, and mentoring. Training and workshops are held on a regular basis with the involvement of experts and practitioners of scientific writing. Seminars and discussions feature relevant case studies to enhance the understanding of participants. Program performance evaluation is carried out through periodic monitoring, qualitative and quantitative assessments, as well as results analysis. Program sustainability strategies include sustainable capacity development, mentoring and support, collaboration and networking, and program evaluation and adaptation. The results of this program showed an improvement in the knowledge and skills of teachers in writing scientific articles, as well as an increase in the number of articles submitted and received by Sinta-indexed journals. In conclusion, the program has improved the quality of writing scientific articles in SD N.2 Bangsri Purwantoro Wonogiri and has made a positive contribution to the development of IPTEK in the school environment. Thus, the program is expected to be a model for other schools in improving the quality of scientific articles and publications in indexed journals.
Co-Authors Achmad Buchori Afif Afghohani, Afif dewi susilowati Diyan Pratama Djatmiko Hidajat Exacta, Annisa Prima