Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Masrun Saridin
UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Arts Humanities

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Burhanuddin Al-Zarnuji Herwan Al-Falasy; Sri Wahyuni Hakim; Hakmi Kurniawan; Masrun Saridin; Zulbaida Zulbaida; Ahmad Wahyudi
AL-FIKRA Vol 19, No 2 (2020): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/af.v19i2.11678

Abstract

Pada masa kejayaan Islam yang terjadi pada periode keempat, pemikir- pemikir pendidikan Islam banyak bermunculan pada masa itu, salah satunya adalah Burhanuddin Az-Zarnuji. Beliau adalah sosok pemikir pendidikan Islam yang banyak menyoroti tentang etika dan dimensi spiritual dalam pendidikan Islam.Kitab Ta’lim al-Muta’allim merupakan literature klasik yang memberikan informasi tentang perilaku siswa dalam belajar yang mengutamakan akhlak untuk mencapai kemanfaatan ilmu. Selain membahas etika belajar, kitab ini juga membahas kurikulum, tujuan, prinsip-prinsip dan strategi belajar yang didasarkan pada moral religious.Penelitian ini bertujuan untuk mengupas lengkap kurikulum menurut sudut pandang burhanuddin al-zarnuji Agar bisa di implementasikan di dalam dunia pendidikan modern.Motede penelitian yang penulis gunakan adalah metode library research ( kajian kepustakaan ) suatu studi yang digunakan dalam mengumpulkan informasi dan data dengan bantuan berbagai macam material yang ada di perpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, kisah-kisah sejarah, dsb.Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan kurikulum Menurut Burhanuddin al-Zarnuji adalah untuk memperoleh ilmu sebagai perantara (sarana) untuk bertaqwa. Isi kurikulum mencakup ilmu yang wajib a’in seperti ilmu tauhid dan ilmu hal, serta ilmu yang wajib kifayah.Kata kunci : Kurikulum, Pendidikan, Burhanuddin Al-Zarnuji
Gagasan Kurikulum Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali Siti Zaleha; Hakmi Wahyudi; Masrun Saridin; Agustiar Abbas; Hakmi Kurniawan; Maila Dasri
AL-FIKRA Vol 19, No 2 (2020): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/af.v19i2.11344

Abstract

Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu sistem pendidikan, karena itu kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan tingkat pendidikan. Pembahasan pada artikel ini adalah bertujuan untuk mengetahui gagasan-gagasan kurikulum pendidikan Islam perspektif al-Ghazali. Pembahasan dalam artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif melalui penelitian pustaka (library research) dengan pendekatan analisis isi untuk memperoleh sebuah kesimpulan. Pembahasan pada makalah ini memaparkan hasil deskriptif  tentang gagasan kurikulum pendidikan Islam perspektif al-Ghazali. Gagasan kurikulum pendidikan Islam perspektif al-Ghazali yang di paparkan pada artikel ini adalah berkaitan dengan pengertian kurikulum pendidikan Islam, tujuan kurikulum pendidikan Islam, materi kurikulum pendidikan Islam, organisasi kurikulum, dan sistem pelaksanaan kurikulum.
Co-Authors Agustiar Abbas Ahmad Wahyudi Hakmi Kurniawan Hakmi Kurniawan Hakmi Wahyudi Herwan Al-Falasy Maila Dasri Siti Zaleha Sri Wahyuni Hakim Zulbaida Zulbaida